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小学三年级数学关于轴对称图形典型例题 　　例1．一个正方体的面上分别写着1、2、3、4、5、6，现在按下面三种位置摆放． 　　请你想一想，1的背面是几？2的背面是几？3的背面是几？ 　　分析：我们从图（1）可以知道，1的背面不是3和6．再看图2，又知道1的背面不是2和5，所以得出1的背面不可以是3、6、2、5，只能是4． 　　从图（2）知道2的背面不是1和5，从图（3）知道2地方背面不是3和4，所以得出结论：2的背面不是1、5、3、4，只能是6． 　　我们通过观察和分析，可以知道，1的背面是4，2的背面是6，3的背面是5． 　　解：1的背面是4，2的背面是6，3的背面是5． 　　例2．下面图形哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？为什么？ 　　分析：轴对称图形是沿一条直线对折后能够完全重合的图形，所以图中是轴对称图形的是：１、2、3、5、7、9、10、11、12．不是轴对称图形的是：4、6、8．因为这几个图形对折后不能完全重合． 　　解：　轴对称图形有：１、2、3、5、7、9、10、11、12． 　　例3．给下面的轴对称图形画出对称轴，有几条画出几条． 　　分析：以上１０个轴对称图形的对称轴的数量并不相同，有的只有一条，有的有多条，其中圆有无数条． 　　解： 　　例4．观察下面的数字和字母，找出其中的轴对称图形？ 　　分析：这些数字和字母都是学生平时最常见的，但是他们从来没有从是否