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- 2018-04-03 发布于江西
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化学学习整理--第一学期.doc
化学学习整理
—— 打开原子世界的大门
从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型
从古典原子论到葡萄干面包模型 战国时期思想家惠施的观点:
物质无限可分 战国时期思想家墨子的观点:
物质被分割是有条件的,若不存在被分割的条件,物质就无法被分割,无法被分割的部分称之为“端” 古希腊哲学家德谟克里特的观点:
提出古典原子论,认为物质由极小的称为“原子”的微粒构成,物质只能分割的原子为止 英国物理学家、化学家道尔顿的观点:
提出近代原子论,其观点为
① 化学元素均由不可再分的微粒构成,这种微粒称为“原子”
② 原子在一切化学变化中均保持其不可分性
③ 同一元素的原子在质量和性质上都相同,不同元素的原子在质量和性质上都不同
④ 不同元素化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物
⑤ 原子是微小的实心球体
以现在的科学眼光看待这些结论,都是错误的 英国科学家汤姆生的科研结果:
提出了葡萄干面包模型,其观点为
原子中的正电荷均匀分布在整个原子的球形体内,电子则均匀分布在正电荷之间 英国物理学家卢瑟福的发现:
铀产生的三种辐射射线
① α射线 —— He2+ 粒子流
② β射线 —— 电子流
③ γ射线 —— 波长很短的电磁波 卢瑟福的α粒子轰击金箔实验及其科研结果:
实验现象
① 大部分α粒子直线穿过金箔
② 极少数α粒子穿过金箔时发生偏转
③ 个别α粒子直接被弹回(发生180
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