精品 2014年七年级数学上册暑期讲义+同步练习--有理数.pdf

第一章 有理数 第01课 正数与负数 小资料： 知识点： 世界各国对负 相反意义的量：一般地，对于具有 ，把其中 规定为正的，用 数的认识和接受也 过去学过的数来表示；把与它 规定为负的，用过去学过的数 （零除 ）前面 有一个过程。如1484 放一个 “－”（读作“负”）号来表示。 年法国数学家曾得 正数与负数定义：为了表示具有相反意义的量，上面我们引进了-5，-2，-237，-0.7等数。 到二次方程的一个 像这样的一些新数，叫做负数（negativenumber）。过去学过的那些数（零除 ），如10， 负根，但他不承认 3，500，1.2等，叫做正数 （positivenumber）。正数前面有时也可放一个 “+”（读作“正”）， 它，说负数是荒谬的 如5可以写成+5。注意：零既不是正数，也不是负数。 数。1545年卡尔丹 有理数定义： 无理数定义： 承认方程中可以有 有理数分类： 负根，但认为它是     “假数”。直到1831   年还有数学家认为     负数是 “虚构”的， （1）   （2）  他还特意举了一个   “特例”来说明他的         观点：“父亲56岁，     他儿子29岁，问什 么时候父亲的岁数 集合：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集（set of number）。所有正数