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主备人 ： 审核人： 日期： 第课时第课时……九行呢？ 3、分组讨论。 4、汇报讨论结果。 5、填表。（第76页） （1）学生尝试填表。 （2）小组交流。 （3）全班交流。 师出示结果，全班集体订正。 读表。 6、让学生观察表中内容，总结规律。 7、刚才小朋友观察讨论的很认真，下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。 8、填口诀。 9、集体订正。 10、提问：怎样才能很快记住９的乘法口诀呢？ 三、尝试练习 完成试一试。你都用哪句口诀？ 让学生先做，再说说都用了那一句口诀。 提问：一句9的乘法口诀一般能算几道乘、除法算式？ 请大家看这四道算式先说口诀，再读四道算式。 四、巩固 1、游戏：对口令 2、完成“想想做做”第２题。 让学生一组一组的算，先把口诀填完整，再计算得数。 3、完成“想想做做”第3题。 学生先做，再交流。 提问：哪几组算式还能说出另外两道有联系的算式？同桌互相说一说。 五、总结 今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。 作业： 《补充习题》P44 教学反思： 第课时第课时 提问；解决第（1）题要用哪两个条件？你是怎样想的？ 第（2）题补充什么条件？你是怎样想到的？ 作业 《补充习题》P46 教学反思： 第课时1）、使学生进一步熟练掌握乘法口诀表，并能运用口诀正确、熟练地计算表内乘除法。 （2）、提高解决实际问题的能力。 教学重点、难点： 解决实际问题。 教学过程： 一、根据下面的口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 七八五十六 五九四十五 五八四十 一八得八 —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— ——————- —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— 二、把得数相同的算式用线连起来。 8×3 6×6 21÷7 48÷8 4×4 2×9 45÷9 54÷6 3×6 6×4 12÷2 18÷6 9×4 2×8 81÷9 35÷7 三、在（ ）里填上合适的数。 （ ）×9=63 6×（ ）=54 4×（ ）=28 （ ）×8=56 （ ）×9=27 （ ）×（ ）=36 四、计算。 8×9—8= 7×6+5= 3×4+50= 9×9—20= 5×5—9= 8×6+13= 五、解决问题。 （1）8座电子钟一共要装24节电池。平均每座电子钟装几节电池？ （2）有2只小猴，3只兔。 每只小兔采9个蘑菇，小兔一共采了多少个蘑菇？ 小猴一共采了18个蘑菇，平均每只小猴采了多少个蘑菇？ （3）每支牙膏9元钱，李阿姨用27元可以买多少支？ 六、小结。 这节课，你有什么收获？ 作业。 在○里填＞、＜或=。 9×6○56 4×9○36 81÷9○7 4×8○5×6 63÷9○36÷6 45÷9○54÷6 教学反思： 129 2013-2014学年度第一学期