课题2 月季的花药培养key.docVIP

课题2 月季的花药培养 一、基础知识 （一）被子植物的花粉发育 1．被子植物的花粉是在花药中由花粉母细胞经过减数分裂形成的。所以，花粉是单倍体的生殖细胞。 2．结合教材内容填下列示意图： （1）由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。 （2）在正常情况下，若一个有24对染色体的植物开花，其一个小孢子母细胞可以产生8个精子，精子中的染色体数目是 24 ；在一枚花药中可以产生很多个花粉。 【思考1】：营养细胞在花粉管生长过程中的作用是什么？ 控制花粉的萌发并提供营养。 【思考2】：花粉的染色体组成与体细胞有什么区别？为什么？ 花粉的染色体只有体细胞的一半，无同源染色体（二倍体生物） 【思考3】：减数分裂过程中和被子植物花粉发育过程中的四分体是一回事吗？为什么？ 不是一回事。前者的四分体时期是指同源染色体配对后，一对同源染色体含有四条染色单体的阶段；后者的四分体时期是指4个单倍体的细胞（小孢子）连在一起的时期。 产生花粉植物的两种途径 【思考4】：花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于 。 这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及浓度配比。 【思考5】：什么是体细胞胚？ 在组织培养过程中，某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过程亦与合子胚类似，被称为体细胞胚（胚状体）。 【思考6】：单倍体性细胞产生的花粉胚，也可发育成为单倍体植株，这和植物的体细胞克隆有区别吗？？ 【思考11】：月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不同？ 在酒精消毒前，花药不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗。 【思考12】：为什么用无菌水冲洗？ 用于培养花药，实际上多数未熟，由于它的外面有花萼、花瓣保护，通常处于无菌状态，所以只要将整个花蕾或幼穗消毒即可。 【思考13】：实验完毕后1％氯化汞溶液应如何处理？ 收集、回收或运至废物处理场所处置收集好后，运到垃圾处理站专门处理实验室内少量HgCl2可以转化成HgS来进行销毁HgCl2+Na2S=HgS（沉淀）+2NaCl 由于HgS溶于过量硫化物中，所以往往需要加入硫酸亚铁进行共沉淀 含汞盐的废液可先调节pH至8～10，加入过量硫化钠，使其生成硫化汞沉淀，再加入硫酸亚铁作为共沉淀剂，硫酸亚铁将水中悬浮的硫化汞微粒吸附而共沉淀。清液可排放，残渣集中处理。 不同点：植物组织培养技术所用的外植体为体细胞，染色体数无需加倍。 而花药培养技术取材为花药，培养的为单倍体幼苗，植株弱小，高度不育，必须用秋水仙素处理，使染色体加倍，恢复正常植株的染色体数，而且为纯种。 三、课堂总结 1、被子植物花粉的发育：花粉母细胞→减数分裂→小孢子母细胞→四分体时期→单核期→双核期→精子 2、产生花粉植株的两种途径： 3、影响花药培养的因素： （1）主要因素：材料的选择与培养基的组成 （2）重要因素：选择合适的花粉发育时期 （3）影响因素：亲本植株的生长条件、低温处理和接种密度等 4、实验操作：材料的选取、材料的消毒、接种和培养、鉴定和筛选 【感悟高考真题】 1、（2011·江苏高考）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( D ) A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 2、（2012全国卷新课标版）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。 回答下列问题： （1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素 和 微量元素两类。上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素?类生长调节剂。 （2）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是丛芽外植体的比率及丛芽平均数?，自变量的取值范围是０～0.5mg/L 。 （3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 1号培养基。 （4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）。 3、（2010·新课标高考）请回答： （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。 （2）把试管苗转接到新