人教版五年级上册小苗与大树的对话试教PPT.pptVIP

安全管理资料高中英语语法培训课件精品咨询报告论文总结汇总流程方案原理分析利用程序设计模板规划销售策略营销形态与组织 安全管理资料高中英语语法培训课件精品咨询报告论文总结汇总流程方案原理分析利用程序设计模板规划销售策略营销形态与组织 人民艺术家老舍 教育家叶圣陶 国学大师季羡林 访谈录 试讲人：08初教一班 陈晓淑 “小苗”是谁呢？ “大树”又是指谁呢？ 这个题目有什么寓意呢？ 分角色朗读 体会人物的年龄、身份与情感，通过朗读把情感表现出来。 苗苗：热爱读书、谦虚好问、尊敬崇拜季老 季老：平易近人、亲切随和、幽默中善于引导、满含对下一代的关爱 整体感知 苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？ 对于这几个问题他们各有哪些见解? 你是从哪些词句了解到的? 阅读 偏科 学习外语 积累古诗文 感知全文后，思考题目的寓意 跟两人的名字有关 寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗需要汲取营养；季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。 安全管理资料高中英语语法培训课件精品咨询报告论文总结汇总流程方案原理分析利用程序设计模板规划销售策略营销形态与组织 安全管理资料高中英语语法培训课件精品咨询报告论文总结汇总流程方案原理分析利用程序设计模板规划销售策略营销形态与组织