浅析公路职工教育现状及其对策.docVIP

2009年度中交研究会 山西省公路局 公路职工分会参评论文限性 选 送 浅析公路职工教育现状及其对策 论文作者 郭 峰 工作单位 山西省公路局吕梁分局 联系电话 0358-8882368 写作时间 2009年5月6日 浅析公路职工教育现状及其对策 摘要 职工教育是培养实用人才的主要阵地，是优化职工队伍结构的基本手段，是提高劳动者素质的最有效途径。对公路行业而言，加大对公路职工教育和人力资源开发的投入，积极开展公路职工教育改革，着力提高教育质量，已成为公路职工教育发展的潮流和趋势。为了更深入的探讨职工教育问题，加快职教的发展速度，提高职业教育水平，文章从八个方面分析了当前公路职工教育现状，并就此提出了五个对策。 关键词 公路 职工教育 现状 对策 引言 当前，公路交通事业进入了一个大改革、大发展的新阶段，但同时也经受着社会主义市场竞争的考验，公路行业职工素质的高低，将直接影响到公路交通事业发展和社会主义现代化建设。公路系统职工教育工作要摆脱传统观念意识、思维方式和教育模式，最大限度地发挥其提高职工素质的作用，为单位造就可持续发展的人才，就必须结合实际，认真分析当前公路职工现状，研究其对策，才能创造性地抓好新时期的职教工作。 （正文） 浅析公路职工教育现状及其对策 郭 峰 (吕梁公路分局，山西 吕梁 033000) 职工教育是培养实用人才的主要阵地，是优化职工队伍结构的基本手段，是提高劳动者素质的最有效途径。如今，国内外知名企业都已把优先投资发展职工教育作为发展决策的战略方向，我们从激烈的市场竞争中领悟到，企业职工教育培训的投入产出系数最大，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须从落实到创建学习型企业，加快职业教育和培训事业的发展入手，来提高职工队伍政治思想、技术的整体素质，深化职工素质工程建设，构筑人力资源的核心竞争力，以此来提高企业参与市场竞争的能力。对公路行业而言，加大对公路职工教育和人力资源开发的投入，积极开展公路职工教育改革，着力提高教育质量，已成为公路职工教育发展的潮流和趋势，加快职教发展，成为当务之急。而要研究解决对策必须先分析职工教育的现状。 一、公路职工教育的现状。 1、从职工教育培训指导思想看，很多基建单位往往把教育培训仅仅作为岗位技术培训，只重视一次性上岗培训、应对检查的持证上岗培训、为达到某种学历要求的学历教育等，缺少把职工教育培训作为开发人力资源、培养各类人才的基础、造就高素质劳动者主渠道的观念，更缺少把职工教育培训与企业的可持续发展和职工的全面发展紧密联系起来的基本意识。 2、从职工教育培训指导方针看，传统教育培训注重技术操作的提高，忽视职工发展潜能的发掘和职工学习精神、学习能力的培养；注重教育培训次数、人数的数量指标，忽视质量、效果等质量指标；注重学历证书的取得，忽视学习效果的检验；注重一般应知应会内容的培训，忽视结合影响企事业单位发展的技术和管理等方面问题为内容的教育培训；注重单一型人才培养，忽视复合型人才培养；注重“要你学”，忽视实现“我要学”的思考与研究。 3、从职工教育培训内容看，表现为一是内容重复，年复一年的培训，内容上基本没有什么变化；二是侧重于文化、技术、业务学习，缺少政治理论、思想道德教育；三是教育层次不分明，教育培训对象笼统。 4、从职工教育培训机制看，一是激励机制不健全不完善，特别是缺少长效激励机制，难以调动职工参加教育培训的积极性，形不成“我要学”的局面；二是领导机制在一定程度上仅仅停留在有人管、有活动形式上，很少纳入领导议事日程，没有作为系统工程来对待，形不成党政工团合理分工、齐抓共管的局面；三是在人才培养保障机制上缺少切实可行的规划、或者有规划但仅仅停留在会议上、文件中，没有或很少落实在行动上。 5、从职工教育培训形式手段看，主要表现是形式手段陈旧单一。仍然局限一些常规的“请进来、送出去”，“办班、讲座”，“一人讲、大家听”、“灌注式”的模式，缺少现代“互动式”、“高科技”等形式方法和手段。 6、从职工教育培训经费管理方面看，一是不能按国家规定足额提取职工教育培训经费；二是职工培训经费投入少，落实不到位。有些单位把培训工作当“挡箭牌”、“软任务”来对待，可长可短，可有可无，培训被削减。有的单位为降低成本，精简机构，效益不好的话，培训甚至被取消。 7、从职工教育培训发展方向看，对单位未来发展趋势缺少战略思考，缺少前瞻性职工教育培训，使单位、个人和职工教育培训本身可持续发展后劲不足。从上我们看到传统的职工教育培训中存在着片面性，已不能适应现阶段深化职工素质工