玉屏县关于贯彻执行《未成年人保护法》情况的自查报告.docVIP

PAGE PAGE 1 关于贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》情况的自查报告 为进一步贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》），切实维护广大未成年人合法权益。根据《县人大常委会2011年工作要点》的要求，玉屏县未成年人保护工作领导小组对《未成年人保护法》贯彻执行情况进行了全面自查。现形成自查报告如下： 一、基本情况和主要做法 全县有中小学校72所，其中小学61所，普通初中10所，普通高中2所，职业高中1所，直属幼儿园1所，私立幼儿园13所，全县中小学校园、班在校学生25972人，其中小学生11831人、初中学生7665人，高中学生1852人，学前在园班幼儿3561人。从年龄上看，在校生中97.72%以上都是未成年人。几年来，在县委的正确领导下，在县人大的依法监督下，以强化学习，广泛宣传，不断增强法律意识为先导，以规范行为，创设条件，维护广大未成年人合法权益为目的，以疏导为主，防教结合，预防未成年人犯罪为根本，认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》）。采取的主要措施是： （一）强化学习，广泛宣传，不断增强法律意识 《未成年人保护法》的颁布实施，为保护未成年人合法权益、预防未成年人犯罪提供了法律保障。为积极做好《未成年人保护法》的贯彻实施工作，全县各级政府高度重视，积极组织公检法、教育、文广等有关部门及人民团体等社会各方面的力量认真开展了学习宣传活动，结合《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规进行了全面系统地学习，既掌握了其主要内容和精神实质，又解决了思想认识问题。为依法保护未成年人的合法权益，积极预防未成年人犯罪，保障未成年人健康成长提供了思想保障。 一是制定普法规划。“四·五”、“五·五”“六·五”普法规划都将《未成年人保护法》纳入其中，各相关单位都成立普法领导组织，制定了各年度的普法计划，把《未成年人保护法》作为年度工作重点，重点学习，重点宣传，花大力气来抓，不断把普法工作引向深入。 二是深入学习《未成年人保护法》。各乡镇司法所和法律工作者带头学习，大力宣传，把普及《未成年人保护法》纳入工作日程，使《未成年人保护法》普及走上社会化、法制化轨道。教育系统在每学期教材研究期间，都规定出一定时间，组织全体教育工作者全面学习《未成年人保护法》，并将《未成年人保护法》落实到学校和教师的工作计划之中，并注重理论联系实际，在求实效上下功夫。建立了以县、学校、班级的三级未成年人保护工作网络，和学校、家庭、社会三结合的未成年人保护机制，创建了未成年人保护新模式。 三是广泛宣传《未成年人保护法》。全县各乡镇的公共场所和文化娱乐场所，采取刷写墙字，张贴标语，散发宣传单等形式，重点宣传《未成年人保护法》知识，预防和矫正未成年人的不良行为。还通过致学生家长一封信等形式，让学生家长了解《未成年人保护法》知识，了解“两法”内容，依法保护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪。同时还在学校校园板报里开辟了普法专栏，加大了《未成年人保护法》的宣传力度。2007年以来，全县先后开展法律咨询活动30余次，发放宣传材料30000多份。通过大力开展学习宣传活动，提高了广大干部群众的法律责任意识，创造了全社会依法保护未成年人健康成长和预防未成年人犯罪的良好舆论氛围。 四是大力为青少年营造健康向上的社会成长氛围。全县各级各部门利用“五四”、“六一”“一二九”等与青少年有关的节日大力培养青少年积极健康的思想道德情操和爱国主义精神。加强了对留守儿童的关注度，开展以志愿者为主结对子帮扶的“三关爱”等活动，同时还增加了孤残儿童的帮扶力度和补助标准，截至目前，我县对孤残儿童的补助标准已达每人每月460元。积极健康的成长氛围和各级各部门的共管齐抓让《未成年人保护法》得到全面深入的开展实施。 （二）疏导为主，防教结合，维护未成年人的合法权益 一是坚持正面疏导，强化守法意识。全县各中小学普遍将法制课纳入教学计划之中，通过课堂上对法律条文的学习理解和邀请法律工作者开展法制专题讲座，使学生初步建立起法制观念。各中小学都组织开展了以国旗下的讲话、主题班会、征文演讲比赛等形式的教育活动，强化青少年的自我保护意识和维权意识。在正面教育上，进一步健全法制辅导员制度，全县各中小学均配备了法制副校长，举办报告讲座，内容突出针对性，形式突出灵活性，对象突出层次性，语言突出通俗性，把《未成年人保护法》变成青少年易于理解的故事和顺口溜。为了随时排解学生心理障碍，防止犯罪事件的发生，设立了心理咨询室和心理咨询信箱，责成有事业心、责任感、懂得学生心理排解方法的教师从事学生心理疏导工作，使学生有闷话可说，有委屈可诉，避免了犯罪事件的发生。 二是坚持预防为主，树立守法观念。一方面加大学校周边环境治理整顿力度。为了减少校园周边环境给学生