班主任培训《班级文化建设》.docVIP

环境无言更育人 ——班主任培训讲话稿（2012.3） 各位老师： 大家好！ 今天我们师培内容的主题是：从环境对人的影响谈班级文化创建。 1831年，英国剑桥大学毕业生“达尔文”带着《圣经》踏上了“贝格尔”号测量考察船，当时他还是一个地地道道的“牧师”。但五年周游世界的科考经历让达尔文发现一个惊人的秘密，那就是：环境的改变对生物演化起着至关重要的作用。于是达尔文以一部《物种起源》彻底颠覆了统治欧洲上千年的“神创论”。达尔文发现了环境对生物进化的重要性，然而这个故事本身也告诉我们，除了探寻真理的信念外，正是五年周游世界的丰富环境阅历，才使一个神学院的牧师，最终成长为一位伟大的自然科学家。 中国古人对环境与人的关系，也有着非凡的洞察力，如：“近朱者赤，近墨者黑“蓬生麻不扶而直，白沙在涅与之俱黑。”“孟母三迁”的故事，为了给孩子创造良好的学习环境，不辞辛苦三次迁家人的心态跟周围的环境共进退。当身边的环境给你消极，你的心态也跟着消极周围环境你传达积极，你不觉地积极起来，充满了力量和希望，觉得自己的生活多姿多彩班级是学校进行教育教学管理的基本单位，学生在校的大部分时间是在班级里度过的，特色班级创建是开展班级文化建设，实现班级自主管理的有效手段“硬文化”和“软文化”。 所谓“硬文化”，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化。比如教室墙壁上的名言警句、名人画像；展示学生书画才能的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。 所谓“软文化”，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。这些制度和观念及行为弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生。 二、班级文化建设的目标 ??1、班级精神面貌佳 重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌；看课堂上学生的眼神和表情；看集体活动中的积极性；看自习时间和午间等课余时间的自觉性；看班级事务中学生的自主性；看大多数学生之间的协调性和和谐性。 2、班级日常管理好 纪律好，卫生好，秩序好；桌椅书本整齐，黑板讲台整洁；桌椅、讲台、墙壁无画迹.；各科作业能按时交齐。 3、班级文化内容全 有班级目标、班训、班规；有学科天地、班级宣传阵地；有其他能调动学生激情的特色栏目等。 4、班级文化内容新 文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。 下面，我们可以参考一下班级文化建设案例： 这是某校一三班的班级文化建设方案，内容可分为：班名、班魂、班训、班级特色、班级公约、班级理念和教师寄语。 《一（3）班班级文化建设方案》 　 班级名字 ： 阳光一三 班 魂 ： 优、雅、勤 班 训： 习惯决定命运，细节成就人生 班级特色： 快乐 自信 阳光 卓越 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 班级公约 ： 学风严谨　　奋勇拼搏 优雅大方　　文明守信 心胸宽广　　表里如一 尊师爱友　　团结互助 自立自强　　知恩图报 静净敬竞　　永不言弃 班级理念 ：做最好的自己 教师寄语： 习惯决定命运，细节成就人生。孩子们，让我们从小养成好习惯，从点滴小事做起，成就自己幸福的人生。相信大家一定会记住老师告诉大家的： 习惯整洁 保持卫生 习惯安静 讲究秩序 习惯谦让 不忘竞争 习惯助人 学会宽容 习惯倾听 友爱坦诚 我们再看下一个案例，还涉及了班级目标、安全细则以及班徽、班歌等内容。 《一（2）班班级文化建设方案》 班名：静水一方。 象征着我们的家是一方安静的水潭，在这里有宁静的潭水，无风时不会激起涟漪。明月当空，静水潭中印出一轮圆月，无数颗智慧之星在水波里闪闪烁烁，各自书写着自己独特的风景。 班级目标：心平气和、静纳百川、定能生慧。 班风：快乐自信、和谐创新。 学风：踏实勤奋、刻苦虚心。 班训： 静纳百川 定能生慧 敬（尊敬父母 尊敬教师） 静（遵规守纪 专心学习） 净（衣着整洁 言行文明） 竞（比学赶帮 力争上游） 班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生 入校后学习生活定质的规范起来。 早睡早起身体好，上学不迟到。 见到老师和同学，主动问声好。 铃声一响齐静习，用具早备好。 眼看老师注意听，知识全学到。 作业书写要认真，有错必改掉。 课间游戏不追跑，安全我知道。 见到脏物随时捡，环境更美好。 团结友爱交朋友，集体才会好。 班级公约细则： （1）遵守学校、班级的各项常规制度。 （2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。 （3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。 （4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。 （5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有