电子游戏促进玩家认知能力发展.docxVIP

Psychology：Techniquse and Applications《心理技术与应用》2015年第7期(总第23期)7th Issue．2015(Serial No．23)电子游戏促进玩家认知能力发展术王子祥王娟李佳浩(江苏师范大学教育科学学院，徐州 221116)摘要电子游戏对认知能力的发展有积极影响。它不仅作用于儿童和青少年，而且对老年人的多项认知能力均有提升。另 外，电子游戏对失读症、阿尔茨海默氏病患者有显著的治疗效果。未来研究应重视电子游戏对青少年、老年人和特殊人群的 影响，并深入考察电子游戏促进人类认知能力发展的生理机制。关睫词认知；电子游戏；积极影响分类号B842．1证了电子游戏对个体发展存在负面影响。研究表明，玩游1 引言戏会激起玩家的攻击性，导致暴力脱敏，削弱亲社会动机，众所周知，儿童的成长过程与游戏密不可分。但对于 破坏玩家的合作行为等。对网络成瘾者的ERP研究也显 “90后”“∞后”来说，他们接触更多的已经不再是传统 示，长期玩游戏会造成P300的损伤，而这种损伤与病态赌 的“过家家”“捉迷藏”等游戏，而是新兴的电子游戏。 博、物质成瘾等造成的脑损伤极其相似(贺金波，赵仑，电子游戏，从广义上讲，是指一切以电子化的方式进行的 2008)。但近年来，电子游戏被更多地应用到医疗和教育 娱乐行为。人们通常所讨论的电子游戏是个狭义的概念， 行业，人们逐渐摒弃了对它的偏见。研究者选用一款名为 是指依赖一定的游戏软件控制，玩家以指令的方式通过计。Smartbrain”的电子游戏，对患有阿尔茨海默氏病的老年 算机来实现的人机互动娱乐方式(梁晓斌，2007)。电子 人进行精神运动治疗，发现该游戏能够提高记忆力，延缓甚 游戏种类繁多，涉及领域广，目前为止还没有标准的分类 至避免阿尔茨海默氏病的发展(Tmage et a1．，2006)。 法。20世纪90年代，研究者们普遍将电子游戏分为模拟对网络棋牌游戏玩家展开长达20年的追踪调查表明，玩游 类游戏、合作类游戏、竞争类游戏、冒险类游戏、猜谜类游戏的人比不玩游戏的人患痴呆的概率减少了15％(Hel—戏、规划设计类游戏以及商业管理类游戏等。而当代使用 mer。2013)。与国外研究相比，国内对电子游戏促进认知 频率最高的是Herz分类法，将游戏主要分为冒险类游戏、 发展的研究仍不够丰富。对近40年来电子游戏的相关文 战斗类游戏、动作类游戏、模拟类游戏、体育类游戏、策略 献进行分析发现，从1975年到2012年，国际电脑游戏研 类游戏、猜谜类游戏和角色扮演类游戏等(卞云波，李艺， 究文献的数量总体逐年递增，201 1年一年的发文量更有 2008)。其中的模拟类游戏因为游戏内容与现实生活相 459篇之多。但其中中国大陆学者的发文量只排在第9 仿，无特殊刺激，所以在诸多游戏研究的实验中被用作控 名，每簏文章的被引次数平均还不到1，甚至不及中国台湾制组。地区(孙艳超，杜华，2013)。国内研究领域也意识到这一 在过去，家长和教育工作者们对儿童的游戏行为大多问题，并开始探讨电子游戏对青少年发展的影响。2013 采用“拦”“堵”的方式，并将儿童的成绩下滑、叛逆反抗年，北京大学召开了“首届中国电子游戏与青少年发展圆 等与电子游戏相联系。同时，众多研究者的研究结果也验桌论坛。(司则，2013)，旨在探讨电子游戏在青少年教育收稿El期：2015-04—08’基金项目：本文得到江苏高校优势学科建设工程资助项目和2014年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划省级重点项目(201410320030Z)的资助。通讯作者：王子祥，E—mail：mailwzx@163．com万方数据王子祥王娟李佳浩电子游戏促进玩家认知能力发展·9·领域的应用。论坛提出电子游戏对认知能力的发展同样有 力有提升(Brian，Todd，＆Bradley，2013)。综合分析后 着促进作用，适度玩游戏不仅能够提升空间知觉、视觉注 发现，对视觉注意能力有所提升的游戏类型都有一些特 意等基本认知能力，还能对问题解决、行为抑制等高阶认 性，即需要玩家高度集中注意力，对出现的提示内容进行 知能力产生积极影响。本文综述了近十年来的国内外相关 快速捕捉；同时，玩家需要注意的画面也不止一个，需要经 领域的研究文献，归纳总结了电子游戏对玩家基本认知能 常在几个画面间进行快速切换。力和高阶认知能力的影响，力求揭示当前的研究现状，理2．2电子游戏提升知觉能力 清研究思路，为开展相关研究提供启发。2．2．1电子游戏提升空间知觉能力一款名为。Tetris”的游戏，对二维的心理旋转和空间2电子游残提升基本认知能力可视化能力有着较高的要求。研究发现，对被试进行该游2．1电子游戏提升视觉注意能力戏训l练后，可以提高男性的空间视觉