2017年秋九年级物理上册（人教版）教学课件第十四章 内能的利用 第三节 能量的转化和守恒 （共22张PPT）.ppt

11.14.化学 内 机械 增大 减小 增大 减小 （1）上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动 机械能转化为内能 （1）摩擦损耗 散热损耗 排放废气损耗 给机器加润滑油，减少有害摩擦 物理 第十四章 内能的利用 第三节 能量的转化和守恒 首页 末页 课前自主预习 课后作业 课堂合作探究 目标导航 目标导航 学习目标： 1．知道能量守恒定律。 2．能举出日常生活中能量守恒的实例。 3．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 学习重点： 1．各种形式能量之间的相互转化。 2、能量守恒定律的得出。 首页 末页 末页 课前自主预习 （阅读课本P27-29,完成以下问题） 一、能的转化 1．做“想想做做”，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？ 实验1：现象____________________________， _________________能转化为________________。 实验2：?现象____________________________， _________________能转化为______________ 。 实验3：现象____________________________， ________________能转化为_______________。 实验4： 现象_____________________________， ________________能转化为_______________。 结论：在一定条件下,各种形式的能都可以相互____。 首页 末页 末页 手发热 机械能 内能 温度计示数升高 太阳能 内能 小风扇转动 太阳能 机械能 纸片被吸引 机械能 电能 转化 2．摩擦生热，_________能转化为_______________； 水电站里水轮机带动发电机发电，_________能转化为________________； 电动机带动水泵把水送到高处，___________能转化为________________； 植物吸收太阳光进行光合作用，___________能转化为________________； 燃料燃烧时发热，________能转化为_____________。 3．大量事实证明，______________________________ _______________________________________________________________________________________________ ，称为能量守恒定律。 首页 末页 课前自主预习 机械 内能 机械 电能 电 机械能 太阳 化学能 化学 内能 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变 课堂合作探究 讨论1、课本P28的“想想议议”中，为什么秋千和小球的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？ 首页 末页 ①秋千的能量转化是：重力势能→动能→重力势能→动能……每次转化中都伴随着机械能损失,因为空气阻力与绳索摩擦力做功,机械能转化为内能. ②小球的能量转化是：重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能→动能……每次转化中都伴随着机械能损失,因为空气阻力做功,机械能转化为内能. 课堂合作探究 讨论2、课本P29的“想想议议”，设想中的永动机为什么不能一直工作下去？ 首页 末页 　　高处的水落下来，冲击叶片，将水的机械能转化为机器的动能，机器对外做功的同时，又将低处的水抽往高处，由于摩擦的存在，有一部分机械能转化为内能，同时机器又要对外做功，当高处的水全部流下后，机器只能将一部分水重新抽回高处，所以这种机器不能永远工作下去。 课后作业 夯实基础 1.关于能量的转化，下列判断中错误的是（ ） A．酒精燃烧：化学能转化为内能 B．电池充电：化学能转化为电能 C．风力发电：机械能转化为电能 D．钻木取火：机械能转化为内能 首页 末页 B 课后作业 2．在进行如图所示的实验或有关装置工作时，能量转化情况相同的是（　　） A．丙和丁 B．乙和丁 C．甲和乙 D．甲和丙 首页 末页 B 课后作业 3．如图是一种新型节能路灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．关于节能灯的设计解释合理的是（　　）