八年级双语班第四课 爱让生命延续 教案.doc.docVIP

第四周 第一，第二节 前提测评及导入新课方案： 讲一个小故事，让学生明白乐观地想和悲观地想的区别。讨论信任有什么好处。 课题于板书设计： 第四课 爱，让生命延续 词语 教学目标 自学本课的常用词语，要求会读，懂意思。 要求学生用重点词语造句。 学习本课的句型，要求能结合情景使用。 教学重点，难点及其处理方法： 重点 掌握本科词语。 难点 用重点词语造句，并结合情景使用。 教学手段和学习方法： 教科书，查词典，跟读词语，按小组朗读。 教学过程设计 重点词语解释 : 征求意见 如：法律咨询，我正在向技术顾问咨询。向有关方面咨询。 祈祷：一种宗教仪式 祈祷是宗教信徒一种经常性的活动，向神默告自己的愿望。她在为母亲祈祷。 登记：把有关事项写在特备的表册上以备查考 来客都要登记，登记结婚，所带物品必须进行登记。 菌：某些低等生物，以寄生方式摄取营养。 细菌，病菌 报道：通过报纸、广播、电视等形式把新闻告诉群众。 电视和报纸每天都报道国内外的重要新闻。 这篇报道写的很精彩。 音讯：音信 他走了以后一直没有音讯。 按捺：控制。按捺不住激动的心情。 课文二 遇难：遇到意外而死亡 他在一次飞机失事中遇难了的。 塌方：因地层结构不良，雨水冲刷或修筑上的缺陷，道路堤坝等旁边的陡坡或坑道，隧道的预部突然崩塌。 这次地震塌方的墙壁太多了。 誓死：立下誓愿，表