鲁教版地理必修1《地球自转的地理意义》（第1课时）教案.docVIP

学案版本 章节　 编号　使用日期　　 姓名　　　 班级　　小组　　 组内评价　　教师评价 第体第二节 地球自转的地理意义（第1课时） 课型：新授课 主备人：胡尊杰 审核人：郇长鸣 时间：2011-9-15 一、学习目标： 知识与技能：了解地球自转的方向、周期和速度，理解昼夜交替的原 因并说明晨昏线的运动方向，掌握地表水平运动物体方向发生偏转的规律及其 对地理环境的影响。 过程与方法：通过地球仪演示，理解地球自转的方向、周期和速度等 特点，观察晨昏线位置的变化，说明其移动方向，通过分析地表水平运动物体方向 发生偏转示意图，掌握其偏转规律。 情感态度与价值观：通过使用地球仪演示，激发探究地理问题的兴趣， 树立辨证唯物主义的世界观。 二、学习方法：演示法、图表分析法、小组讨论法 三、预习提示： 1、地球自转的特征 ①自转轴：我们称之为 ，其北端始终指向 附近 ②方向： ，从北极上空俯视，呈 时针，从南极上空看呈 时针。 ③周期： 时 分 秒，称为一个恒星日。 2、昼夜交替 3、地转偏向 ①产生：受 的影响，地表水平运动物体方向发生偏转。把这种偏转 看做一种力的作用叫做地转偏向力。 ③意义：对 、 、气流的流向， 发射等都有影响。 四、预习检测题： 1、下图中正确表示地球自转方向的是.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2、地球自转360°所需要的时间为 （ ） A．23小时56分4秒 B．24小时 C．一个昼夜交替的周期 D．24小时4分56秒 3、日月星辰每天东升西落反映了（ ） A.太阳在公转 B.地球在自转 C.太阳在自转 D.地球在公转 4、下列地方，与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一天河”最吻合的是 A.90°W，89°S B.80°E,40°N C.10°E,1°S D.180°W,71°N 5、关于晨昏线的叙述错误的是（ ） A、是昼夜半球的分界线 B、晨昏线上的各地太阳高度均为0o C、晨昏线在任何时候都等分赤道 D、晨昏线在任何时候都与经线圈重合 6、晨昏线(圈)是（ ） A．正午与子夜的界线 B．昼与夜的界线 C．东西半球的界线 D．在地面上自西向东移动 7、南北半球分别有一物体自西向东运动，下列有关其偏向的叙述正确的是( ) A．都向高纬偏转 B．都向低纬偏转 C．都向南偏转 D．北半球向北偏转，南半球向南偏转 二、综合题 8、读下图，完成相应的要求： (1)图中A、B、C、D、E五点中， 自转线速度最大的是 ，处 于黎明时分的是 。 (2)某物体由A点移至D点，其方向 的偏转应该先向——(方向)，过了 赤道后则向——(方向)偏转。 五、探究导航 1、通过地球仪演示，观察地球自转的方向（侧视、从两极俯视），并在下列图中标出地球自转的方向。 ２．由图1-2-2推断纬度为a的地点自转线速度与赤道自转线速度的关系。 3、若地球不自转，只绕太阳公转，还有昼夜交替现象吗？ 4、判断下图中的晨线和昏线。 5、如果在长江口南北两岸选一处建河港，你认为建在哪里比较合理？为什么？ 六、当堂训练 1关于地球自转速度的叙述，不正确的是( ) A、北纬60°线速度约为赤道的一半 B、球表面任何地点自转角速度相等 C、球上赤道处自转线速度最大 D、极点既无角速度又无线速度 2、我国发射在赤道上空的地球同步卫星与赤道上的对应点相比（ ） A、角速度和线速度都不同 B、角速度和线速度相同 C、角速度和线速度都相同 D、运动方向和角速度相同 3、图1-2-2中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是偏转后的方向，正确的 是( ) 4、下列地理现象的发生，与地球自转无关的是( ) A．长江三角洲的发育 B．昼夜现象 C．日月星辰的东升西落 D．台风中心附近气流旋转呈逆时针方向 5、读图1-2-3“地球自转示意图”，图中阴影表示黑夜，完成下列各题： （1）在地轴北端标出地球自转方向。 （2）地球自转的周期是 , 昼夜更替周期为 。 （3）A、B、C、D四点中线速度和角速度均为0的是 点，角速度相等的是 点，线速度最大的是 。 七、质疑反思 本节课你学习了哪些知识？学得怎样？还有哪些问题？ 随记 ④速度 角速度：除极点外，其他各地 ，约 /小时 线