初中数学：华师大版九年级上册电子教材（word文档）第22章一元二次方程.docVIP

第22章 一元二次方程 2 §22.1一元二次方程 2 §22.2一元二次方程的解法 3 阅读材料 11 §22.3实践与探索 12 小　结 13 复习题 14 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一元二次方程 绿苑小区住宅设计，准备在每两幢楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么绿地的长和宽各为多少？ 设宽为x米，则有方程 x(x＋10)＝900, 整理得 x2＋10x－900＝0. 一元方程x2＋10x－900＝0中未知数x的最高次数是2，它是一个一元二次方程. §22.1一元二次方程 问题一 绿苑小区住宅设计，准备在每两幢楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么绿地的长和宽各为多少？ 分　析 我们已经知道可以运用方程解决实际问题.现设长方形绿地的宽为x米，不难列出方程 x(x＋10)＝900 整理可得 x2＋10x－900=0.　　（1） 问题2 学校图书馆去年年底有图书5万册，预计到明年年底增加到7.2万册.求这两年的年平均增长率. 分　析 设这两年的年平均增长率为x，我们知道，去年年底的图书数是5万册，则今年年底的图书数是5（1＋x）万册；同样，明年年底的图书数又是今年年底的（1＋x）倍，即5（1＋x）(1＋x)＝5(1＋x)2万册.可列得方程 5（1＋x）2=7.2, 整理可得 5x2＋10x－2.2=0.　　　（2） 思　考 这样，问题1和问题2分别归结为解方程（1）和（2）.显然，这两个方程都不是一元一次方程.那么这两个方程与一元一次方程的区别在哪里？它们有什么共同特点呢？ 概　括 上述两个整式方程中都只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2，这样的方程叫做一元二次方程（quadric equation with one unknown）.通常可写成如下的一般形式： ax2＋bx＋c＝0(a、b、c是已知数，a≠0)其中a、b、c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项. 练　习 将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： 3x2－x=2； 7x－3=2x2; x(2x－1)－3x(x－2)=0 2x(x－1)=3(x＋5)－4. 用试验的方法探索问题1中所列得方程x(x＋10)=900的解.方程有几个解？都是问题1的解吗？ 习题22.1 关于x的方程mx2－3x=x2－mx+2是一元二次方程的条件是什么？ 已知关于x的一元二次方程（m－2）x2＋3x＋m2－4=0有一个解是0，求m的值. 根据题意，列出方程（不必求解）： （1）学校中心大草坪上准备建两个相等的圆形花坛，要使花坛的面积是余下草坪面积的一半.已知草坪是长和宽分别为80米和60米的矩形，求花坛的半径. （2）根据科学分析，舞台上的节目主持人应站在舞台前沿的黄金分割点（即该点将舞台前沿这一线段分为两条线段，使较短线段与较长线段之比等于较长线段与全线段之比），视觉和音响效果最好.已知学校礼堂舞台宽20米，求举行文娱会演时主持人应站在何处？ §22.2一元二次方程的解法 试一试 解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流. （1）x2＝4； （2）x2－1＝0; 概　括 对于第（1）个方程，有这样的解法： 方程　　　　　　　　x2＝4， 意味着x是4的平方根，所以 , 即　　　　　　　　　　　　x=2. 这种方法叫做直接开平方法. 对于第（2）个方程，有这样的解法： 将方程左边用平方差公式分解因式，得 （x－1）（x＋1）＝0， 必有　　　　　　　　　　　x－1＝0，或x＋1＝0, 分别解这两个一元一次方程，得 x1＝1，x2＝－1. 这种方法叫做因式分解法. 思　考 方程x2＝4能否用因式分解法来解？要用因式分解法解，首先应将它 化成什么形式？ 方程x2－1＝0能否用直接开平方法来解？要用直接开平方法解，首先 应将它化成什么形式？ 做一做　试用两种方法解方程 x2－900＝0. 解下列方程： （1）x2－2＝0; （2）16x2－25＝0. 解（1）移项，得 x2＝2. 直接开平方，得 . 所以原方程的解是　　，. （2）移项，得 16x2＝25. 方程两边都除以16，得 x2＝. 直接开平方，得 x＝. 所以原方程的解是　，　. 解下列方程： （1）3x2＋2x=0； （2）x2＝3x. 解（1）方程左边分解因式，得 x(3x＋2)=0. 所以　　　　　 　x＝0，或3x＋2＝0. 原方程的解是　 　x1＝0，x2＝. （2）原方程即 x2－3x=0. 方程左边分解因式，得 x(x－3)＝0. 所以　 x＝0，