鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》教案.docVIP

5.2灯光与影子 一、教学目标 （一）教学知识点 1、经历实践探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用。 2、通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的转换。 3、能区别平行投影与中心投影条件下的物体的投影。 （二）能力训练要求 1、经历实践、探索的过程，培养学生的实践、探索的能力。 2、有观察、想象进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化，训练学生的观察、想象能力。 （三）情感与价值观要求 1、经历观察、实验、想象等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理的、清晰地阐述自己的观点。 2、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造。 3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 二、教学重点 1.通过实践、探索，归纳中心投影的含义。 2.能进行中心投影条件下物体与其投影间的转化。 3.能根据投影判断是平行投影还是中心投影。 三、教学难点 通过实践、探索，归纳中心投影的含义。 平行投影与中心投影的区别。 四、教学程序 回顾与思考 ?三视图 ?主视图——从正面看到的图 ?左视图——从左面看到的图 ?俯视图——从上面看到的图 ?画物体的三视图时,要符合如下原则: ?位置：主视图 左视图 ? 俯视图 ?虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线. ?大小：长对正,高平齐,宽相等. ?挑战“自我”,提高画三视图的能力. （二）复习 投影与平行投影 ?物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影(projection)现象. ?太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影(parallel projection) ? 在同一时刻,物体高度与影子长度成比例. ?物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平行投影. 我思我进步 皮影是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲.用灯光照射在银幕上,艺人在幕后一边操纵剪影,一边演唱,并配以音乐. 注：在灯光的照射下,做不同的手势可以形成各种各样的手影 上面皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子. （三）做一做 取若干长短不等的小木棒,三角形和矩形纸片,用手电筒(或台灯)等去照射,观察它们在灯光下的影子. (1)固定手电筒(或台灯),改变小木棒或纸片摆放的位置和方向,它们的影子分别发生了什么变化? (2)固定小木棒或纸片,改变手电筒(或台灯)的摆放位置和方向它们的影子分别发生了什么变化? 定义：探照灯,手电筒,路灯,和台灯的光线可以看成是从一点出发的光线,像这样的光线所形成的投影称为中心投影(central projection) 例题 议一议 (1)下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树影的光线.它们是太阳的光线还是灯光的光线?与同伴交流. ?由影子在物体的两侧可知,光源不是平行光(太阳光),而是灯光.光源的位置如图所示. ?(2)如图（老师自行配图）是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树影的光线.它们是太阳的光线下形成的还是灯光下形成的?画出同一时刻旗杆的影子,并与同伴交流这样做的理由. （五）随堂练习 (六)作业 五、小结 ?物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影(projection)现象. ?太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影(parallel projection) ?探照灯,手电筒,路灯,和台灯的光线可以看成是从一点出发的光线,像这样的光线所形成的投影称为中心投影(central projection). ?皮影是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲.用灯光照射在银幕上,艺人在幕后一边操纵剪影,一边演唱,并配以音乐. ?在灯光的照射下,做不同的手势可以形成各种各样的手影. ?皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子. 六、教师寄语 ?三视图与平行投影都是培养空间想象力的一个重要途径. ?在挑战自我的平台(由物体的三视图,平行投影和中心投影)充分展现自我才华.