北师大版五年级数学下册导学案全册（可编辑）.docVIP

北师大版五年级数学下册导学案全册 1、分数乘整数的意义：求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少？ 2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。 3、计算过程中能约分的先约分，再计算比较简便。 教 案 课堂中展示交流过程：（三个模块） 1、心中有数，带着问题进课堂！ 整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（1分钟） 2、展示自我，交流汇报同进步！ 小组内交流预习中的收获和疑问。 展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。 3、 练习运用，独立完成我能行！ 独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟） 备注：xkb1 新课标第一网 举手组员多的组优先发言。 发言时各组尽量观点不同，相同观点的可以补充别组不完善的地方。 若哪一组所有观点均与别组全部相同，则不用发言。 别组发言时，提倡提出有质疑的问题（有价值的问题），若对方无法解释或者解释不清，提出质疑的小组加双倍的分。 提倡有创意的想法。 只要发言的小组均加分，有创意想法的加双倍的分数。 课堂反思：学生在展示6×的计算时，一个学生提问：“为什