北师大版生物八上第一节《 先天性行为和后天学习行为》ppt课件三】【精品】.pptVIP

第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 1. 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。 2. 通过对动物行为的观察和研究，培养观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3. 通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 * 1.动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。 2.动物行为的发生受到神经系统和激素的调节，动物行为的形成受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 动物的行为 * * 眼点 耳突 口 咽 涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。 * 1.涡虫在光下舒展身体是—— 2.电击时涡虫身体收缩是—— 3.光与电刺激一百次后，只有光时涡虫收缩身体是—— 先天性行为 先天性行为 后天学习行为 * 1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制 的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾等。 先天性行为 * 动物的本能行为是动物生来就有的