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三水湾中学学年度发展性督导评价表二发展性指标指南分一级指标二级指标指标要素分值目标达成概述自评考评得分扣分原因三年规划实施规划制定规划制定民主对学校的发展历史和现状分析科学合理注重目标的适切性和引领性规划实施的路径和策略可行性操作性较强学校根据学校亲情教育特色和小班化教育发展现状并通过全教会教会等形式召开发展规划论证会规划实施与调整有各学年发展实施计划重视过程性诊断和反思对规划及时进行调整并有具体的调整方案学校健全完善自我评估反馈机制学校自评工作小组依据发展规划目标要求就达成情况编制了发展性评价
三水湾中学2012学年度发展性督导评价表
（二）发展性指标指南（50分）
一级
指标 二级
指标 指标要素 分值 目标达成概述 自评 考评 A B C A B C 得分 扣分原因 三年规划实施 1.规划制定 规划制定民主，对学校的发展历史和现状分析科学合理。注重目标的适切性和引领性。规划实施的路径和策略可行性、操作性较强。 2 学校根据学校亲情教育特色和小班化教育发展现状，并通过全教会、教会等形式，召开发展规划论证会，
2.规划实施
与调整 有各学年发展实施计划。重视过程性诊断和反思。对规划及时进行调整，并有具体
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