【整合】 人教版初中物理九年级全册第二十章电与磁复习课件1 (共29张PPT).ppt

电与磁 复习 第一节知识要点： 一.磁体的特点： 1、磁性和磁极 2、磁极间相互作用规律 3、磁化 二.磁场的特点： 1、方向性 2、磁感线 3、地磁场 1.具有吸引铁、钴、镍的性质（磁性） 2.每个磁体都有 个磁极，分别叫南极（S）和 北极（N） 3.磁极间存在相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 一、磁体的性质 2 排斥 吸引 二、1.磁化： 2.磁化结果： 1.磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 2.特点：看不见、摸不着。 3.基本性质： . 4.磁场的方向（规定）：磁场中的某一点，小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向。（小磁针N极的指向与磁场方向 ） 三、磁场： 使原来不显磁性的物体（铁）带了 磁性的过程叫磁化。 钢保留磁性,铁不能保留磁性。 对放入其中的磁体产生磁力作用。 N 相同 四、磁感线： 1.为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 2.磁体的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 五、地磁场 1.地球是一个具大的磁体，地球周围空间存在着磁场。 2.地磁北极在地理的 附近，地磁的南极在地理的 附近。 六、磁性材料的应用 磁带、磁盘、磁卡等。 北极 南极 例题1、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。 [答]方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质（如少量铁粉），如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。 　　方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。 　　方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。 例题2、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？ 例题3、磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。 1.比一比：看谁方法多？ (1).判断一小磁针状物是否有磁性？ (2).判断小磁针的极性 练习： 2.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离; 当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知 （ ） A.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性 C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性 D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性 D 3.画出四种基本的磁感线： ①条形磁体 ②蹄形磁体 ③同名磁极间的磁感线④异名磁极间的磁感线 4.在厂房边上有一堆金属，请你想个办法把其中的铁料挑出来。 5、观察右图，回答问题：电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的_________来认识它；磁场看不见，摸不到，我们可以根据磁场对物体所产生的________来认识它。这正是科学的力量所在。 热量 磁力 6. 如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（ ） A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小 7.a、b为两条形磁铁的两个磁极，根据如右图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（　　） A．a是N极,b是S极 B．a、b都是S极 C．a、b都是N极 D．a是S极,b是N极 C C 8. 磁感线“北出南回”是指：在磁体的_________，磁感线从磁体_________出发，回到磁体的_________。 9. 关于磁感线，正确的说法是 （ ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到北极 C.小磁针南极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同 D.小磁针北极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同 D 周围存在磁场 北极 南极 12．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》》中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_________________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。 13．在研究物质