中学联盟山东省邹平县实验中学人教版物理九年级全册：16.3电阻 课件 (共16张PPT).ppt

电 阻 出示目标 1.了解电阻的定义、符号、单位； 2.会设计实验探究影响导体电阻大小的因素。 学习指导 【学习指导一】电阻 自主预习 阅读课本第63、64面内容，完成下列填空： 1.电阻表示　　　　　　　　　　　　　　　。 2.导体通常用字母　　表示，单位是　　，简称 　　　，符号是　　，常用单位还有　　和　　。 3.具有一定电阻值的元件叫做电阻器，也叫做 　　　　　，如右图。 导体对电流阻碍作用的大小 R 欧 Ω 千欧 兆欧 定值电阻 欧姆 小组讨论 各小组同学分工合作，完成如下实验。 用两节干电池、一个小灯泡和开关及若干导线组成一个闭合电路，使小灯泡发光。然后将电路的一部分断开，在断开的两点之间依次接入铜丝、铁丝、硬币、铅笔、芯、塑料尺、橡皮等，观察接入什么物体时小灯泡能发光，接入什么物体小灯泡不能发光，以及小灯泡发光的亮度有何不同。讨论上述现象说明了什么问题。 教师点拨 学习电流和电压时，都把它们类比成水流和水压。 水在水管中流动会受到阻力，同样，电荷在导体中 定向移动也会受到阻力，这种阻力就叫做电阻。 跟踪练习1 1．小灯泡的结构如图，按图中连接能让完好的2.5V 的灯泡点亮的是（　　） 　2．琳琳按照物理属性的不同将六种物品分成了甲、乙两组，其中甲组有铁丝、铅笔芯、水银；乙组有玻璃、陶瓷片、干木棒。琳琳这样分类所依据的物理属性是（　　） 　A．导电性　　　　B．密度　　　　C．硬度　　　　D．磁性 C A 跟踪练习 3．下列关于半导体、超导体的说法中，正确的是（　　） A．半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可制作二极管 B．半导体的导电性能良好，可制作远距离输电导线 C．超导体的导电性能最好，可制作电炉丝 D．超导体的电阻为零，没有实际用途 A 【学习指导二】决定电阻大小的因素 自主预习 阅读课本第64面、65内容，完成下列填空： 1.同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越　　； 2.同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越　　； 3.导体的电阻是导体本身的一种　　　　；它的大小决定于导体的　　　、　　　　和　　　　　。 4.在其他条件相同时，电阻较小的材料导电性能较　　　。 大 大 性质　 材料 长度 横截面积 强 小组讨论 各小组同学分工合作，完成如下图所示的实验。 （1）选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。 （2）选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。 分析电流表的示数变化，说明电阻的大小与导体的长度、横截面积有什么关系。 点击播放实验 教师点拨 导体的电阻决定于导体本身，一般受到材料、长度、横截面积等因素的决定，有时还需要考虑温度对导体电阻的影响等。所以说，电阻是导体本身的一种性质。给定一个导体，它的电阻大小只决定于本身的四个条件，而与外界加给它的电压、电流无关。 跟踪练习 1．用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（　　） A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B．当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半 C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零 D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关 2．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 D C 跟踪练习 3．如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路。A、B之间接导体。 （1）本实验通过 　　　　 比较导体电阻大小。 （2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与 　　 和 有关。 电流表示数 长度 横截面积