中学联盟河南省新乡县高级中学人教版九年级物理 课件：第十六章第四节 变阻器.ppt

第 4 节 变 阻 器 让 灯 泡 的 亮 度发 生 变 化 可 以 有多 种 方 法。 例 如， 改变电池组中串联电 池的节数会影响小 灯泡的 亮度。 你有什么办法在不 改变电源两端电压的 情况 下，逐渐改变小灯泡的亮度？ 想想做做 选 取 一 根 自 动 铅 笔 芯， 照 图 16.4-1 连 接 电路。 使 铅笔 芯 一端 的 夹 子固定， 移动另一 端的夹 子，观 察小灯泡的亮度。 小灯泡的 亮度怎 样变化？ 为什 么会这样变化？ 在 上面 的实 验中， 随着 夹子 在铅 笔芯 上移 动， 小灯 泡的亮度会发生连续 变化，接入电路中的 铅笔 芯越短，电阻越小，小灯泡越亮。 变阻器 能 改变接入 电路中电 阻大小的 元件 叫 做 变 阻 器。例 如， 图 16.4-2 是学 生 实 验 中常 用的 滑动 变阻 器。电 阻丝 外面 涂 着 绝缘 层，密绕 在绝 缘管上。 图中 电阻 丝上水 平方 向的一 条白 线表示 这里 的绝 68 物理? 九年级 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 声 音 的 强 弱 风 扇 的 快 慢 灯光的亮暗 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 演示设计： 自制调光灯 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 任务一： 选用提供的材料，制作一个可以连续调节灯泡亮度的装置。 一、由生活走进物理，引出制作任务 二、手脑并用 选材设计 铅笔芯 铁 丝 铜丝 镍铬合金丝 揭示原理： 改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流. 任务二： 对我们的制作进行优化改良 三、查找不足 改进设计 放大的变阻器模型 观察滑动变阻器 仔细观察桌面上的滑动变阻器实物，研究一下它的结构和各部分的作用。 四、介绍滑动变阻器 接线柱D 接线柱C 滑片P 金属杆 接线柱B 接线柱A 电阻线圈 滑动变阻器的构造 1.结构示意图： 考考你的数学知识 “四选二”有几种接法？ 滑动变阻器的六种接法： A B C D P A B C D P A B C D P A B C D P A B C D P A B C D P 五、分工合作 探究变阻器的正确接法 任务三：按照任务卡，每个小组用两种连接方法把滑动变阻器接入电路，尝试改变灯泡亮度并把相关信息填在表格中。 M N C A B D P 实验情况记录表 接入的接线柱 电阻线连入电路中的部分 滑片的滑动方向 灯泡的亮暗变化 动手操作 收集信息 六种接法比较： P (2) A B C D P (3) A B C D P (4) A B C D P (1) A B C D (6) A B C D (5) A B C D 2.正确接法：  一上一下，串联接入 归纳概括 元件符号 3.原理：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻 在下图电路中： ①要使变阻器的滑片向右滑动时电流表的读数减小，M、N应与变阻器上哪两个接线柱相连？ ②小明同学连接好变阻器后，灯泡发光很暗，无论怎样调节滑片，灯泡的亮度和电流表示数都不变，你认为他是把哪两个接线柱连入了电路？ N A B C D P M 考 考 你 六、实战操作练习： 任务四：将灯泡换成10Ω的定值电阻，给它并联一只电压表，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为2V和1V。 规格： 如：“20Ω 1.5A”、 “5Ω 3A” 最大阻值 允许通过的最大电流 ①使用前要观察最大阻值和允许通过的最大电流②在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 注意事项 温馨提醒： 只能在实验室中使用 一定不要把它接在家庭电路中！ 收音机电位器 电子技术中常用的电位器 板书设计 一、结构：二、正确接法：一上一下，串联接入三、原理： 改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻四、注意事项： 最大阻值和允许通过的最大电流五、变阻器的应用——电位器。 元件符号 动手动脑学物理 1. 请连接图中的电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？ 检验学生能否把变阻器正确连入电路，并能按要求进行调节。 课堂作业设计 4.课本71页图16.4 是一种测定油箱内油量的装置。请问：在这个装置中，电流表示数越大，表示油箱中的油量越多还是越少？请说明理由。 A R R0 滑杆 O 提高学生分析、解决问题的能力，以落实“从物理走向社会”课程目标。 课堂作业设计 动手