读书会名称底层的珍珠-国立台东大学通识教育中心.doc

讀書會名稱：《底層的珍珠》（1） 討論時間：96年10月26日（五）下午3：00~4：30 討論篇名：〈晚間培訓〉 討論人：董恕明老師、許婉婷、李慈惠、李盈萱、蕭舒雅、連姿鈞、郭怡均 紀錄人：許婉婷 討論內容： 今天是本學期讀書會的第一發，與會者加入生力軍，討論顯得更加活潑有趣。 董老師率先提問大家讀完本文後的意見，同學紛紛表示十分故事詼諧有趣，利用簡單事件的描述，讀來極為生動而且精彩。本文〈晚間培訓〉旨在描寫年輕人向師傅（開車教練）學習駕車上路的談話過程，讀者一面可欣賞捷克首都布拉格城市的樣貌，一面在打趣的對話裡，探看角色個性與特色。儘管篇章短小，但因作者赫拉巴爾（Bohumil Harbal）駕馭文字且精鍊高超的書寫手法，著實令人稱讚。 藉由一件「學開車」談論故事主角父親騎機車的趣事，同學覺得：「因為跟預想的結果不同，所以覺得非常好笑。」我們至此談論到關於「感動」的理由……，怡均與慈惠立即提到《傷心咖啡店之歌》，怡均甚至還看了四次，眾人直呼不可思議！董老師由感這本書到底是如何擄獲同學的心？書的特別之處與暢銷理由何在？同學則回應表示：「或許是故事裡那種追尋自由的態度與方式，讓人十分嚮往吧！」董老師的看法，除了抱持「為何使用這樣的追尋態度？」並且從角色個性的詮釋，覺得讀來有種「何不食肉糜」的感慨。這樣扁平角色的塑造，到底有什麼特殊性、價值性？老師隨手取書，翻至第161頁讀到：「道德是關於自我實現……」段落，激起同學隨至熱烈討論起讀《傷心咖啡店之歌》的經驗分享。 我們從《底層的珍珠》中的〈晚間培訓〉、《傷心咖啡店之歌》，裡頭的故事背景、書寫語言說話方式，討論話題轉至目前極受好評的網路文學作者九把刀新作《愛情兩好三壞》及其改編偶像電視劇。我們不盡在董老師的帶領思考下，探問究竟是讀者閱讀習慣的改變，導致文壇普遍出現「重口味」且「期待變化」的新作，然像《底層的珍珠》這樣低層瑣碎的故事，似乎就不易引起眾好及共鳴，這樣想來，確實讓人擔憂文學作品的單一媚俗或走向「好萊塢」境界的普同性。 談及文學少見的「幽默感」與「日常瑣碎的書寫」等質地的作品，董老師與同學不免有志一同聯想電影〈美麗人生〉是一代表作，悲傷的心情可以用不同的角度與面像呈現，如此豐富的文學作品才直具期待且長存人心。 今天的討論話題鬆散但綿延，提及閱讀習慣、閱讀如何幫助走出心靈的苦悶……，沒有壓力的自在討論，也許正是開啟本學期討論會的美好暗示。 讀書會名稱：《底層的珍珠》（2） 討論時間：96年11月02日（五）下午3：00~4：30 討論篇名：〈可愛的小伙子〉 討論人：董恕明老師、許婉婷、李慈惠、李盈萱、連姿鈞、蕭舒雅、郭怡均 紀錄人：許婉婷 討論內容： 姿鈞請假，來了新伙伴舒雅，而讀書會靈魂人物董老師則還在「如火如荼」開會，還未出現在小圓桌前。我們幾隻準時到席的小貓，看漫畫、吃糖果、一面等待、一面討論學校政策與校車問題。 等候時間半小時一過，婉婷起了頭，先是表示〈可愛的小伙子〉的讀後心得，認為本文藉由「剪頭髮」的過程（小事件），展開故事的談話與互動，像極我們日常生活中的普通對話，沒有刻意的疊砌字句，寫實也生動。印象深刻是文中一段：「有一種說法，當大家坐著，不知道該談什麼好的時候，小天使會一下子從天上飛過去！」很可愛的說法，不禁想起幻想故事《彼得潘》中，小精靈瀕臨垂危之際說道：「假如世上有一個小孩說：『我不相信有小精靈』，那麼就會有一個小精靈死掉。」婉婷提問，從這裡似乎看出一個國族文化的特殊性，歐洲的民間故事傳說，好像普遍認為有小精靈的存在，非常浪漫動人。 但是，閱讀作品除了認識一個國族的文化特色，「文化特色」的隔閡，也會造成閱讀斷層與不解，譬如頁29中「哪兒的話，只割掉了一點兒。不然，您就會像一個公證人……我再刮刮您的脖子！」針對突然冒起這段對話，就讓婉婷困惑許久，與會的同學也表示不解。慈惠附和說道，類似故事的場景跳躍，有感中、西方創作手法之別，讀本文感同熱鬧的景象，但混亂的對話及故事線，卻也往往讓讀者抓不到方向。 怡均的讀後心得則是對小人物「英達」的描寫，印象深刻。在「英達爬上梯子，看看誰在喊，他發現天窗已全部推開，藍天上群星閃閃發亮。」一句，同感畫面優美，讀來似乎也能跳進故事的場景之中。此外，像英達這樣微不足道、先前被視為不重要的人物，卻在意外事件的搜尋與眾人擔憂之中，突顯小角色亦具舉足輕重的地位，而且這樣的暖熱關心更顯真切誠摯。 盈萱隨後趕到討論會中，一面嚼著烙餅，一面翻書表示讓她感動的地方：「這壓根兒就算不了什麼，人就是愛這樣經常鬧著玩，直到碰上生命攸關的人為止。」他提出日前因英勇救同學而遭溺斃的體育系學生之例，認為像這樣在日常生活中看似不起眼，總是扮小丑的同儕角色，往往只有在特殊的關鍵時間，才讓眾人發現這類人物的重要性。與會者心有戚戚，是感懷難過，亦是因