2013-2014学年高一语文上学期期中试题（含解析）（新人教版 第6套）.docVIP

云南省玉溪一中2013-2014学年高一语文上学期期中试题（含解析）新人教版 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成后面题目。 文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型，只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。 文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机。再如，当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时，他也必须经历痛苦的文化模式转换问题；同样，当一个个体经历生命中的不同的生理时期，必须经过个体文化模式的阶段性转变，这些也同样不是我们所说的文化转型。就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞，也会引起某一方或双方人的衣食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改变。即使这样，也还不一定是真正的文化转型。 应当看到，文化转型和文化危机密不可分。一方面，同文化模式的常规期和稳定期相比，文化危机和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期。在文化模式的剧变期中，文化危机和文化转型是同一个历史进程彼此密切相连的两个阶段，如果说，在总的文化冲突与剧变时期中，文化危机代表着量变的过程，文化转型则是这一量变过程达到一个转折的关节点而引起的质变。另一方面，文化危机和文化转型本身就是交织在一起的，文化危机是文化转型的过程，文化转型是文化危机的结果。即是说，一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情，它本身就表现为一个过程，无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失范或文化冲突，还是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判，都是文化转型过程的重要内涵。 【小题1】下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是（ ） A、特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变。 B、在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性转变。 C、文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变。 D、社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判。 【小题2】根据原文，下列真正属于“文化转型”的一项是（ ） A、传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式。 B、特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变。 C、在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化。 D、通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变。 【小题3】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A、文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式。 B、两种不同的文化在交往或交流的接触过程中也会发生变化的碰撞和转变。 C、文化模式的革命意味着由文化危机而达到文化转型。 D、文化危机与文化转型密不可分，文化危机一旦出现，就标志着文化转型的到来 【答案】 二、古代诗文阅读（33分） （一）阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分） 张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。”未几，居正举于乡，璘解犀带以赠。嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。徐阶辈皆器重之。居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主，虽万里外，朝下而夕奉行。黔国公沐朝弼数犯法，当逮，朝议难之。居正擢用其子，驰使缚之，不敢动。既至，请贷其死，锢之南京。漕河通，太仓粟充盈，可支十年。互市饶马，乃减太仆种马，而令民以价纳，太仆金亦积四百余万。又为考成法以责吏治。初，部院覆奏行抚按勘者，尝稽不报。居正令以大小缓急为限，误者抵罪。自是，一切不敢饰非，政体为肃。居正喜建竖，能以智数驭下，人多乐为之尽力。俺答①款塞，久不为害。独小王子部众十余万，东北直辽左，以不获通互市，数入寇。居正用李成梁镇辽，戚继光镇蓟门。成梁力战却敌，功多至封伯，而继光守备甚设。居正皆右之，边境晏然。浙江兵民再