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冀教版四年级语文上册 :课件 秋色 4
作者简介 峻青,原名孙俊卿,当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫,只读了几年小学,13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》,后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说,如《黎明的河边》《党员登记表》等。本文(《迷人的秋色》)选自散文集《秋色赋》。 学习目标 认识、会写本课生字词。 有感情地朗读、背诵课文。 理解课文内容, 在读中感悟语言美,热爱秋天。 同学们,春、夏、秋、冬,你喜欢哪个季节? 花木灿烂 春 枝繁叶茂 夏 白雪皑皑 冬 一年四季真是各有特色,那你知道现在是什么季节吗? 让我们来体会喜欢秋天的景色。 生字必读 灿 烂 遍 简 称 赞 逗 帅 串 迷 掌握词语 突然 灿烂 遍地 逊色 简直 称道 缀满 玛瑙 了解课文内容 1.齐读课文,思考:课文主要写了什么内容? 2.默读全文,找出课文的中心句。 3.课文最后一句话表达了作者怎样的感情? 深入感悟 1.学习第一、二自然段。 (1)自由读课文,说说知道了什么? (2)“哦,秋色更浓了”表达了作者怎样的感情? 3.学习3—4自然段。 (1)作者具体写了哪些水果?自由读3—4自然段,用笔画出来。 (2)分组学习,讨论:作者抓住了每种水果的哪些特点?怎样写具体的? 柿子:红得简直像火一片火。与枫叶作比较。 苹果:红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。 山楂果:红玛瑙似的。 葡萄:晶莹透明、圆润可爱。 (3)深入讨论:秋色多姿多彩,作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写? (4)秋天还会有哪些迷人的景色呢?仿照课文表达方式说一说。 总结全文 通过学习这一课,你有什么收获。 随堂练习 写反义词。 增加——( ) 喜爱——( ) 透明——( ) 特色——( ) 填一填。 灿烂的( ) 紫色的( ) 红红的( ) 我会造句。 更加……_______________________________________。 串串……_______________________________________。 * 冀教版四年级语文上册第一单元 *
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