2013-2014学年高二语文上学期12月月考试题（新人教版 第252套）.docVIP

沈阳二中2013—2014学年度上学期12月小班化学习成果 阶段验收高二（15届）语文试题 说明：1.测试时间：150分钟 总分：150分 2.客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上。 第Ⅰ卷 阅读题 (共70分) 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 园林是中国传统文化的重要组成部分。园林是在一定的地域范围内，通过堆山理水等艺术手段改造地形，以种植花草树木、建造厅堂楼阁等方式改变地貌，形成具有审美功能的自然环境以及可以代替自然的人造环境。园林，不仅是物质层面的文化，还是精神层面的文化，其建造形态和规模受制于经济水平、政治结构、意识形态和时代的审美风尚等诸多因素。我国古典园林的发展，如果从殷周的囿——最简单的园林形式算起，已有3000多年的历史。在漫长的演变中，我国古典园林形成自己多样的风格类型、独特的发展阶段和鲜明的民族特点。 按照造园基址、功能、隶属关系、审美等不同的标准，园林有多种多样的划分方法。通常按照隶属关系，把我国的古典园林划分为皇家园林、私家园林、寺观园林、公共园林、书院园林、祠堂园林等，而皇家园林和私家园林是我国古典园林中最具有个性、发展最为成熟、最能代表我国造园思想、技术和成就的园林类型。 秦汉确立了大一统的封建中央集权制度，为了展示皇权的威严、显赫和满足皇帝的游玩享乐，建造了规模宏大的皇家园林，如上林苑、未央宫、梁园等，其布局原则是法天象、通神明；其景观或神异、或粗犷，具有浓厚的宗教色彩和生产、娱乐多种功能。魏晋南北朝时期，皇家园林转化为以观赏功能为主；随着封建庄园经济的发展，私家园林异军突起，获得了很大的发展。唐代，由于科举制度的实行，文人士子开始崛起，文人园林肇兴。至宋代，随着经济的繁荣、科举取士范围的扩大和文官受到前所未有的重用，文人园林的造园思想和技巧进一步成熟，文人园林形成以诗情画意取胜的特点，逐渐成为明清时期我国古典园林的主流，并影响到皇家园林等其他园林类型的设计和建造，使我国的古代园林达到繁荣时期。清中叶以后，我国的古典园林伴随着封建政治、经济的衰败而衰落。总之，在漫长的历史发展中，我国的古典园林其规模逐渐由大变小，其景观逐渐由粗犷而精致，其创作方法逐渐由写实向写意转化，文人园林逐渐成为主流。 园林是一门综合艺术，深受中国哲学、诗文、绘画的影响。中国传统文化中“天人合一”、“壶中天地”的审美观念使我国的古典园林重视人与自然、园林景观的和谐，重视园林意境的营造，使人在小小园林之中感受到宇宙的玄远、天地的高妙和万事万物的生生不息，使园林成为“哲理园”。而魏晋南北朝以来，逐渐发展起来的山水田园诗文、山水绘画与园林互相影响，彼此渗透。尤其是唐代繁荣的山水田园诗歌创作、宋代文人画成熟的创作方法直接影响到园林的设计和建造，使园林情景交融，成为充满诗情画意的“诗画园”。因此，园林不仅是供人居住的生活环境，也是供人游览的艺术天地，尤其是文人“穷则独善其身”的精神家园。 正因为园林与人们有着密切的关系，所以园林常常成为人们歌咏描写的对象，使园林与文学结下了不解之缘。作家不仅通过园林为人物营造活动的典型环境，而且还利用园林意象来抒发自己的情感，寄托自己的审美理想，使整部作品富有深刻的寓意。