魔女的决心趣味阅读.doc

趣味閱讀 蕭雅菁 失敗了也沒關係 一分鐘讀故事 設計重點：家長或教師，在短時間內，即可知道整個故事的內容，以便進行閱讀引導。 本書藉由主角琪琪練習劍球的事件還有和小松鼠的奇遇讓我們知道，就算失敗了也沒有關係，通往成功的過程是更令人難忘的；在成功之前或許會有很多失敗的經驗，但這些經驗可以讓我們從中知道自己不足的地方，針對這些地方加以改進，使我們更能體會到成功的甜美。 琪琪上小學二年級了，卻還是沒辦法輕鬆的和同學相處，因為不管她做什麼運動或玩什麼遊戲，都表現得很糟糕；她不想在大家面前丟臉，又不想自己待在教室裡；大家好像都認為「會念書的好學生都不喜歡玩喔？！」，其實他們一點也不了解琪琪的心情…… 星期五的朝會是成果發表會，每個人都會挑一個項目上台表演，暑假過後就要輪到琪琪表演了，她得趁這個暑假好好想一想要表演什麼。 琪琪沒有兄弟姊妹，爸爸媽媽每天都要到市區工作，因此家裡常常只剩她和奶奶，有一天，她和奶奶到倉庫時，發現了一個有趣的東西─劍球，琪琪決定在發表會上表演這個有趣的東西。 琪琪一整個暑假都在練習劍球，這個星期天早晨，她趁著早餐前拿著劍球到外面練習，在胡枝子隧道裡，她發現了一隻小松鼠。小松鼠也在專心的練習劍球呢！琪琪跟小松鼠會發生什麼事呢？…… 琪琪上台發表的日子終於到了，她好緊張，甩了一次不成功，再甩一次……她的耳邊好像傳來小松鼠的聲音：「失敗了也沒關係呀！」  動動腦找答案 設計重點：將本書分成三段閱讀，每個問題都可以在閱讀之後，找到答案。便於家長或老師，檢視學生閱讀的理解程度。 （閱讀1～26頁） 為什麼琪琪不喜歡下課時間？ 琪琪為什麼不敢跟大家一起玩？ 琪琪有幾個兄弟姊妹？ 琪琪跟奶奶在一起的時候會做些什麼事？ 什麼時候輪到琪琪上台表演？ 琪琪最後決定要表演什麼？她是在哪裡找到她要表演的東西？ 是誰教琪琪玩劍球的呢？ 有誰知道琪琪要在發表會上表演劍球？ （閱讀27～55頁） 一、琪琪在哪裡看見小松鼠？二、琪琪看見小松鼠時，小松鼠正在做什麼？三、小松鼠為什麼要躲在胡枝子隧道裡練習劍球？四、為什麼小松鼠看起來一點信心也沒有？五、上台表演時，小松鼠第幾次才成功的接到球？六、為什麼琪琪要跟著小松鼠到表演的地方？ （閱讀56～79頁） 琪琪準備跑向小松鼠時，發生了什麼事？ 同學們猜琪琪會表演什麼？ 當琪琪要上台表演時，她把劍球放在哪裡？ 琪琪在台上表演時，第幾次才成功？ 當琪琪失敗時，老師跟同學有什麼反應？ 為什麼琪琪走下升旗台時，她的臉好紅好紅？ 回到教室後，大家圍在琪琪旁邊跟琪琪說了什麼？ 最後小松鼠的聲音說了什麼話？  語文活動一～五 設計重點：讀過故事後，能理解故事內容並回答出問題。 語文活動一：超級比一比 重點：運動名稱與動作的對應關係。 你知道這些運動嗎？ 玩比手畫腳時，你要怎麼表演出這些運動呢？ 可以找你的爸爸媽媽或是朋友來比比看、猜猜看喔！ 棒球 籃球 足球 劍球 排球 保齡球 網球 跳繩 游泳 羽球 桌球 柔道 舉重 射箭 騎馬 想想看，還有哪些運動呢？將運動的名稱寫下來，並且畫上這個運動的圖案。 語文活動二：造詞 重點：認識字的部首。 請在故事書中，找出同部首的字，把它寫在對應的部首後面，並用這個字造詞。 語文活動三：喜怒哀樂 重點：認識情緒的詞並表達。 把卡片沿著線剪下，整理好之後從裡面抽出一張，將上面寫的情緒表演出來讓你的爸爸媽媽或是同學來猜猜看喔！ 高興 傷心 害怕 害羞 厭惡 擔心 語文活動四：造句 重點：知道什麼時候發生哪種情緒，並練習造句。 擔心 東西找不到的時候。 當我找不到我最心愛的玩具時，我擔心的像熱鍋上的螞蟻一樣。 懊惱 驚訝 開心 緊張 語文活動五：卡片接龍 重點：能說出完整的句子。 老師發給每個小朋友4張卡片，卡片背面分別標示著A、B、C、D四個英文字母，請小朋友們在A卡片上寫上自己的名字(如：李XX)。 在B卡片上寫上一個地點(如：在…)。 在C卡片上寫上一種情緒或是形容詞(如：難過的)。 在D卡片上寫下一件事情(如：吃早餐)。 然後請老師準備四個盒子，讓全班的小朋友們把卡片分別放到A、B、C、D四個盒子裡，再請小朋友上來從每個盒子裡抽出一張卡片，大聲地唸出完整的句子給全班聽。 例如： 統整活動 活動一：十項全能表演大會(社會、健康與體育) 方法： 看看故事書的14頁