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究竟该给孩子留什么样的作业 最近，媒体报道了一则新闻，沈阳有个铁路五小，28年前向社会公开承诺不留家庭作业，至今仍是一枝独秀。而就在几天前，北京市教委也发文要求取消小学期中考试，小学低年级学生不留课外作业。 这么一所好学校，这么一项好政策，应该是值得很多孩子欢呼雀跃的。可是，不留作业给孩子，能学好吗？不留作业的学校，还敢上吗？这可能是很多家长心中的顾虑和纠结。 一方面，我们不忍心幼小的孩子承担太大的压力，希望学校老师尽量少布置家庭作业；另一方面，我们又担心作业太少，最终影响孩子的成绩。更为忧虑的是，如果自己的孩子作业做少了，别的孩子却在拼命地上补习班，那么，成绩退步就会打击孩子的自信。 不留作业，对老师、家长和孩子来说，都是很大的考验。对老师的考验是教学功底是否够扎实，否则学生当然会考不好；对家长的考验是教育观念是否能转变，否则孩子仍然会被补习；对孩子的考验是学习效率是否很高效，否则成绩肯定会掉下去。 作业量大小和分数高低并非完全成正比，有时候甚至可能还是反比。澳大利亚的沃克教授经研究发现，学生在家庭作业上的时间花得越多，学习的效果越差。当然，我们也不要走向另一个极端，孩子回到家就无所事事，适度的作业量还是无可厚非的，可以帮助孩子熟练掌握基本知识。 其实，我们大可不必采取一刀切的方式，来对超负荷的家庭作业进行矫枉过正。因为每一个学生的天赋秉性、学习方法、学习习惯和学习效率等都不一