人教版数学二年级下册 平均分(一).pptxVIP

表内除法 平均分（一） 目录 CONTENTS 课题引入 该怎样分呢？ 把6块糖果分成3份，分一分。 有三种不同的分法。 同学们观察分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份都是2块糖，同样多。 课题引入 (1) (2) (3) 第三种方法好，每份都是2块糖，同样多，公平。 课题引入 教学新知 每份分得同样多，叫平均分。 教学新知 （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 教学新知 知识点1：平均分的含义。 例题讲解 课堂练习 【例题2】下面哪种分法是平均分？在下面的○内画上“√”。 √ 1.下面哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （ ） （ ） √ 课堂练习 2.下面的哪种分法是平均分？ 【参考答案】三组都是平均分。 【讲解】第一组和第三组是分成两份，每份中的数量是相同的，是平均分；第二组中分成了四份，每份中的数量也是相同，所以也是平均分。因此这三组都是平均分。 例题讲解 知识点2：按一定的份数平均分物品。 【例题1】请你把下面的松果平均分给4只小松鼠，该怎样分？ 【讲解】图中给出的是12个松果，要分成4份，要想知道每份能分得多少，可以一个一个地分给4只小松鼠，分完后，每只松鼠可分到3个松果；也可以3个3个地来分，一次就能分完，每只松鼠分到3个松果。 例题讲解 【例题2】分一分，填一填。 把9条小鱼平均分给3只小猫，每只小猫分（ ）条鱼。 【讲解】从图可知，一共有9条鱼，要平均分成3份，可以一条一条地分，也可以3条三条地分，结果都是每只小猫可以分得3条小鱼。 3 知识梳理 【方法小结】在知道物品的总数和要分成的份数时，如果物品总数较少，可以一个一个地分；如果物品较多时，可以几个几个地来分，这样分得比较快。 【小练习】 1. 分白菜：如果用2个筐来装，每筐装（ ）棵白菜；如果用5个筐来装，每筐装（ ）棵白菜。 5 2 课堂练习 2.把这些花用2辆车来运，该怎样来分？ 【参考答案】每辆车平均分4盆花。 【讲解】用2辆车来运，就是把10盆花分成2份，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，还可以4个4个地分，每辆车可分得4盆花。 课堂练习 √ (1) (2) (3) 课堂练习 【参考答案】第二组分法正确，打√。 【讲解】第一种分法每份都是2个，共分成了3份，不符合分给2个小朋友（即分成2份）的要求；第二种分法每份都是3个，共分成2份，符合题中的要求；第三种分法虽然分成了2份，但每份的数量是不同的，所以不是平均分。因此，只有第二种分法是正确的。 1.看图填一填。 一共有多少只鞋？ （ ）×（ ）=（ ）（只） （1） 2 4 8 （2） 一共有多少枝铅笔？ （ ）×（ ）=（ ）（枝） 4 3 12 课堂练习 【讲解】第（1）题中表示的是4个2，所以用乘法计算，列式：2×4=8（只） ;第（2）题中表示是3个4，所以也用乘法计算，列式：4× 3 = 12（枝）。 1.下面哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） √ 课堂练习 【讲评】 本题是使学生从直观上认识平均分的特点：每份分得同样多。这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3，2，3；第三种是把2分成了2，2，2；第四种是把11分成了3，3，3，2。只有第二种是把每份分得同样多，是平均分。 2.圈一圈：每盘分得同样多，每盘分几个？ 课堂练习 【参考答案】每盘分3个。 【讲解】本题考查的是平均分的方法。可以一个一个地分，分3次可以分完，即每个盘子可以分到3个苹果；也可以3个3个地分，一次就可以分完，每个盘子分到3个盘子。所以可以这9个苹果每3个圈成一份，一共是3份，即正好平均分成3盘。 1. 把8个篮球平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？对的在括号里打√。 课堂练习 √ 2.看图填一填。 （1） 课堂练习 一共有（ ）根胡萝卜，每（ ）根一份，平均分成了（ ）份；平均分成（ ）份，每份有（ ）根。 （2） ①把10个面包平均分成（ ）份，每份有（ ）个面包。 ②把10个面包每（ ）个一份，分成了（ ）份。 12 3 4 4 3 2或5 5或2 2或5 5或2 课堂练习 3.圈一圈，分一分。 (1)把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。 (2)把16个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分( )个。 (3)把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )