外研版高中英语详细教案b1m3.docVIP

Module 3 模块整体解读及分析 Book 1 Module 3 My First Ride on a Train 话题 以My First Ride on a train为话题， 旨在通过本模块的教学使学生学会描述旅游经历，介绍风光特色， 学会关于交通工具和地貌等自然现象的词语， 学会用表示过去的用语进行回忆写游记介绍风光。学会礼貌用语。—Ken, I hate to say this, but your TV is going too loud. —Oh, I’m sorry. I’ll turn it down right now. 2009年高考全国卷2第19题 — Do you mind my opening the window? It’s a bit hot in here. u — Yes, I do, as a matter of fact.。 任务 Task of Module 3: 利用照片、明信片、纪念品等向同伴介绍旅游情况。“Which vehicles do you use if...” Describe the first time they travelled a long distance. Learn about the maglev train. Task for Period 2 Read the passage to get a thorough understanding and complete the summary of the passage by filling in the blanks with proper words. Improve the conversation by putting into use polite expressions learned. Task of Period 3 Share childhood memory with the whole class，using past time expressions. Task of Period 4 Role-play: Students act as Mary Lennon and do a self-introduction with the information learned from listening. Write a paragraph to talk about one’s memory. Task of Period 5: 1. Module Task presentation. 2. Evaluation 课时划分 第一课时 Introduction+ Cultural Corner 第二课时 Reading and Vocabulary+ Function 第三课时 Grammar(1)+ Vocabulary+ Reading and Speaking+ Grammar (2) 第四课时 Listening+ Everyday English+ Pronunciation+ Writing 第五课时 Task+ Module File+ Evaluation 分课时教学设计 第一课时 一、教学内容分析 教学内容 《英语》（外研版）第一课时 教学对象 高学生 教学项目 词语 结构 erbs matched with the means of transport 其他 教学目标 语言知识 helicopter, motorbike, tram, distance, downtown, vacuum, ceremony, track在所学材料中的含义。学会相关动词及动词短语与不同交通方式的搭配。 语言技能 SpeakingReading：能从文章中获取和处理主要信息及所需信息 Listening: 能听懂同学有关初次旅行经历的描述 Writing：填出教师给出的两个分类表格 语言运用 文化意识 了解包括磁悬浮列车在内的我国现代化建设的最新成就。 情感态度 为祖国现代化建设的成就感到骄傲 学习策略 训练速读、略读和查读的技能。有效地使用词典等工具书 教学重点 教学难点 运用任务 利用照片、明信片、纪念品等向同伴介绍旅游情况。“Which vehicles do you use if...” Describe the first time they travelled a long distance. Learn about the maglev train. 教学方法 教学媒体 二、课堂教学过程 预设时间 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的 Ask questions: “D