人教版九年级物理全册 教学课件：20.3 电磁铁（共20张PPT）.ppt

学习目标： 1、学会制作电磁铁，理解电磁铁的工作原理； 2、通过实验探究来理解电磁铁的磁性强弱与那些因素有关及有关电磁铁的优点； 3、了解电磁铁在日常生活有哪些方面利用； 学习重点:实验探究电磁铁的磁性强弱与那些因素有关及有关优点； 学习难点：利用控制变量法来探究电磁铁磁性强弱与那些因素有关的这个过程； 学具准备:电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、铁屑； 提问1：桌面上散落着一些细铁屑，有什么方法能比较方便地把它们收集到盒子里？ 提问2：比较收集、取下铁屑时有什么不同？ 提问3：由电磁铁和普通磁体的对比，你发现了电磁铁有什么特点？ 研究电磁铁的磁性强弱 猜测：电磁铁的磁性强弱可能跟_______有关. 控制变量法 （1）电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系？ * * 复习提问 1、如图所示的实验叫_______实验，它说明_______________ _______；这种现象叫 奥斯特 通电导体周围存在磁场 电流的磁效应 2、通电螺线管外部的磁场跟 _____磁体的磁场相似，它的 两端相当于______________， 它的极性跟____________有关；它们的关系可用________判定。 条形 磁体的两个磁极 电流方向 安培定则 观看老师演示实验 电磁铁 1.定义： 构造： 电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管. 线圈 铁芯 家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器上都有电磁铁。 在工地、码头，以及一些车间、货场，人们常常可以看 到电磁起重机在工作。电磁起重机、电磁吸盘的主要部件是电磁铁。 求：制作两个电磁铁（分别将漆包线绕在铁丝 和木筷上，各绕100匝）。 2.工作原理：当电路中有电流时，电磁铁有磁性；当电路中没有电流时，就失去磁性。利用了电流的 ( ) 效应。 磁 电流大小 线圈匝数 有无铁芯 提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关? 我们猜想电磁铁的磁性强弱与以上几个因素有关，那么我们应该采取哪种科学的研究方法呢？ （2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？ （3）电磁铁的磁性强弱与铁芯材料的关系？ 不变量： 改变量： 不变量： 改变量： 不变量： 改变量： 铁芯 线圈匝数 电流大小 铁芯 电流大小 线圈匝数 电流大小 线圈匝数 有无铁芯 探究活动一：电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 研究电磁铁 现象： 结论：同一电磁铁 电流越大，磁性越强 研究电磁铁 探究活动二：电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 现象： 结论：外形相同的螺线管， 在电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强 现象 结论 强 弱 电磁铁有铁芯，磁性_____。 电磁铁无铁芯，磁性_____。 当电磁铁的线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。 探究活动三：电磁铁的磁性强弱与有无铁芯关系 研究电磁铁 匝数多/少 电流、有铁钉 实验 铁钉有/无 匝数、电流 实验 电流大/小 匝数、有铁钉 观察 判断 实验现象 变化的因素 保持不变的因素 步骤 实验结论 电磁铁的优点 1、电磁铁磁性有无，可用_____________来控制。 2、电磁铁磁性强弱，可用_________________________来控制。 3、电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电流 改变电流大小或线圈匝数 改变电流方向 吸引铁钉多/少 吸引铁钉多/少 吸引铁钉多/少 磁性强/弱 磁性强/弱 磁性强/弱 影响电磁铁磁性强弱的因素有： __________ ，__________ ，__________ 。 电流大小 线圈匝数 有无铁芯 请把以上实验结果填人下表格中 电 铃 电磁铁在生活中的应用 电磁起重机 磁悬浮列车 电磁铁在实际中的用途很多，最直接 的应用之一是电磁起重机。大型起重机一 次可以吊起几吨钢材。在电动机、发电机 和电磁继电器里也用到电磁铁。全自动洗 衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式 冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的。 电磁起重机 工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。 电磁铁在生活中的应用 电磁铁在生活中的应用 工作原理：闭合开关,电流通过电磁铁,由磁铁产生磁性吸引弹性片,使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去磁性,由于弹性片的弹性,使电路又重新闭合。上述过程循环重复,电铃持续发生声音。 电 铃 电磁铁