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2002-7-27 实验教学课件 供五年制临床医学专业 本科班级使用 预防医学实验项目 实验编号：预防医学—1 实习项目：数值变量资料的统计描述、函数型计算器的使用 （实习要求:每人一部袖珍函数型计算器 KENKO KS-105B ） 实 验 目 的 : 掌握统计资料的类型，并且明确平均数、标准差的概念和意义。 正确应用三种平均数及其变异指标。 理解正态分布曲线和曲线下面积分布的规律。 学会常见函数型计算器的使用。 实 验 步 骤 1·带教老师简单讲解理论课程的要点； 2 ·老师提问实现与学生的课堂互动，根据学生掌握情况再次重复知识要点； 3·老师布置本次实习作业； 4·带教老师介绍计算器的基本功能和各键盘操作示范计算器的使用方法。 5·组织学生讨论5～10分钟后独立完成作业。 教 学 要 求 教 学 要 求 ： 1· 使学生学会函数型计算器的使用和保养； 2· 使用计算器过程中手指技巧训练。 实验编号：预防医学—2 实习项目:数值变量资料的统计推断（t检验） （要求:每人一部袖珍函数型计算器—KENKO KS-105B ） 实 验 目 的 1、熟悉标准误的概念、意义及其计算方法。 2、掌握假设检验的一般步骤，常用计量资料的假设检验方法。 3、学会正确应用区间估计和假设检验对资料进行分析和评价。 4、掌握函数型计算器的统计运算功能。 实 验 步 骤 1、老师纠正前次实习课程存在的问题和错误部分，分析出错原因。 2、老师讲述本次实习知识要点和实习要求。 3、老师布置本次实习作业和要求。 4、学生讨论10分钟左右后独立完成作业。 5、下课前带教老师小结8～10分钟。 教 学 要 求 1、要求学生正确区分资料类型，掌握计量资料的假设检验方法。 2、进一步熟悉函数型计算器第二功能的运用及其操作要领。 ? 实验编号：预防医学—3 实习项目:分类资料的统计分析（描述和推断） （要求：每人一部袖珍函数型计算器—KENKO KS-105B ） 实 验 目 的 1、说出相对数的概念和种类、率的标准化法的思想和方法。 2、熟悉样本率和构成比的假设检验（包括u检验和卡方检验）方法。 3、正确理解率构成比的区别及其相对数应用时的注意事项。 4、掌握卡方检验的方法和应用条件。 实 验 步 骤  1、老师概述相对数的应用和种类。 1、老师板书大样本率的可信区间的估计及其条件要求。 2、强调本次实习要点和要求。 4、学生集体讨论后独立完成课堂作业。 5、下课之前各带教老师小结8～10分钟。 教 学 要 求 1、要求学生们在课堂上能充分发挥主观能动性，鼓励对疑难问题敢于争论和对老师提问，力争弄懂、不留空白。 2、遵守课堂纪律，爱护公物，保持实验室的卫生和整洁。 3、值日学生认真检查安全和打扫卫生。 ? 实验编号：预防医学—4 实习项目: SPSS基础统计方法1—t检验 （实习要求:微型计算机 1 部/2人 ） 实 验 目 的 1、了解SPSS11.0统计软件的基本操作方法。 2、熟悉和掌握SPSS11.0统计软件数据库的建立方法。 3、熟悉t检验的统计处理方法。 4、正确地解释处理结果。 实 验 步 骤 1、老师讲述SPSS11.0统计软件的基本原理和应用。 2、实习内容的操作和提出实习要求。 3、布置本次作业。 4、学生分组操作并完成课堂作业。 5、下课前带教老师小结8～10分钟。 教 学 要 求 1、要求学生们在课堂上抓紧时间、充分利用上机操作的机会，尽量多的提问，以得到较多、较好的帮助。 2、遵守课堂纪律，爱护公物，保持实验室的卫生和整洁。 ? 实验编号：预防医学—5 实习项目:SPSS基础统计方法1—x2检验 （实习要求:微型计算机 部/2人） 实 验 目 的 1、进一步熟悉和掌握SPSS11.0统计软件的基本操作方法。 2、学会卡方检验方法数据库的建立。 3、学会选择分析方法和结果解释。 实 验 步 骤 1、老师概述卡方检验的基本方法。 2、老师作示范性操作和演示。 3、布置本次作业。 4、学生分组完成课堂作业。 5、下课前带教老师小结8～10分钟。 教 学 要 求 1、要求学生们在课堂上力争使每个学生能够弄懂，不要敷衍了事。 2、遵守课堂纪律，爱护公物，保持实验室的卫生和整洁。 实验编号：预防医学—6 实习项目:SPSS基础统计方法3—统计图和统计表的绘制 （实习要求:微型计算机 部/2人） 实习目的 1、熟悉统计表和统计图在资料分析中作用。 2、熟悉并掌握不同统计表图使用条件和要求。 3、掌握应用SPSS软件绘制统计表图的方法。 实 验 步 骤 1、老师讲解本次实习知识要点和实习要求。 2、老师根据情况向学生提问或学生发问。 3、布置本次作业