人教版四年级英语下册一二单元教案.docVIP

第一单元 学习内容：nit One? Our School 课程标准： Listening: （1）能听懂学校校舍名称的单词、， （2）能听懂一般疑问句的问与答。 （3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。 （4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。 Speaking: （1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。 （2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 （3）会说出含元音字母a的单词。 Reading: （1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。 （2）能正确认读出含元音字母a的单词。 Writing: 能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出般疑问句。 内容分析： 1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句 型是：This is the teachers office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B 部分的 Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元难点。2．学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在 真实的情景中学习或巩固单词与句型。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，听、说、读、写能。所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 （3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标 （1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。 （3）理解Lets do、Lets chant等部分的内容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 （2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 （3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 课时安排： 1st Lesson：A Lets learn Lets do C Lets sing 2nd Lesson：A Lets talk Lets play C Lets sing 3rd Lesson：A Read and write B Lets chant C Good to know 4th Lesson：B Lets learn B Lets play C Task time 5th Lesson：B Lets talk C Lets check 6th Lesson：B Read and write C Story time. Pronunciation 第一课时 学习内容A Let’s learn? Let’s do C Lets sing 学习目标　　能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office, canteen, garden, playground, library。 过程与方法： 听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the canteen．Eat some noodles． 能以得体的方式向客人介绍自己的学校 　　学习重点 　　掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。 　　学习难点 　　1.能熟练根据做学的五个学校设施说出它们各自的功能，并做到语调自然，语音准确。 　　2.注意单词library中辅音连缀的发音。 　　学习准备 　　教师：课件、工具书、单词卡、录音机及录音带 ?学习过程 　　一、　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。 　　T：Hello, boys and girls. 　　S：Hello，teacher. 　　T：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　S：Nice to see you, too.… 　　2.教师和学生一起拍手说唱英语童谣《Work And Play》营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习的状态。 　　二、（出示课件） 　　1.