9.1规律探索型问题专题复习教案.doc

9.1规律探索型问题专题复习教案 教学目标： 1．知识技能：了解规律探究题的基本题型，掌握规律探究题的基本解题思路，提高学生分析问题，综合运用所学知识解决实际问题的能力，特别是归纳概括的能力。 2.过程与方法：经历规律探索的过程，培养学生的观察思考，归纳概括的能力。 3.情感态度与价值观：通过学生的探究过程，获得成功的体验，增强学习的信心，培养科学探究精神。 教学重点：掌握规律探究题的基本解题思路，提高学生分析问题解决实际问题的能力 教学难点：要求通过观察分析推理，探究其中蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论． (安徽中考)按一定规律排列的一列数：2若x表示这列数中的连续三个数猜想x满足的关系式是． 2013?淮安）观察一列单项式：1x，3x2，5x2，7x，9x2，11x2，…，则第2013个单项式是　　． 3．用大小相等的小正方形按一定规律拼成下列图形则第n个图形中小正方形的个数是(　　) ．(2n＋1)个 ．(n－1)个 (n2＋2n)个 ．(5n－2)个 (内江中考)一组正方形按如图所示的方式放置其中顶点B在y轴上顶点C在x轴上已知正方形A的边长为1＝60则正方形A的边长是() A. B. C. D. 学生课前独立完成，课上交流展示 二、例题学习 类型1　数字规律例1 2017·淮安 将从1开始的连续自然数按以下规律排 图－1则2017在第________行．