2018版高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.1 曲线与方程 2.1.2 求曲线的方程学案 新人教A版选修2-1.docVIP

2.1.2　求曲线的方程 学习目标　1.了解用坐标法研究几何问题的有关知识和观点，感受曲线的实际背景，明确其刻画现实世界和解决实际问题的作用.2.了解解析几何的基本思想、明确它所研究的基本问题.3.初步掌握根据已知条件求曲线方程的方法，同时进一步加深理解“曲线的方程、方程的曲线”的概念. 知识点一　坐标法的思想 思考1　怎样理解建立平面直角坐标系是解析几何的基础？ 答案　只有建立了平面直角坐标系，才有点的坐标，才能将曲线代数化，进一步用代数法研究几何问题. 思考2　依据一个给定的平面图形，选取的坐标系惟一吗？ 答案　不惟一，常以得到的曲线方程最简单为标准. 梳理　(1)坐标法：借助于坐标系，通过研究方程的性质间接地来研究曲线性质的方法. (2)解析几何研究的主要问题： ①通过曲线研究方程：根据已知条件，求出表示曲线的方程. ②通过方程研究曲线：通过曲线的方程，研究曲线的性质. 知识点二　求曲线的方程的步骤 类型一　直接法求曲线的方程 例1　一个动点P到直线x＝8的距离是它到点A(2，0)的距离的2倍.求动点P的轨迹方程. 解　设P(x，y)，则|8－x|＝2|PA|. 则|8－x|＝2， 化简，得3x2＋4y2＝48， 故动点P的轨迹方程为3x2＋4y2＝48. 引申探究 若本例中的直线改为“y＝8”，求动点P的轨迹方程. 解　据题设P(x，y)， 则P到直线y＝8的距离d＝|y－8|， 又|PA|＝， 故|y－8|＝2， 化简，得4x2＋3y2－16x＋16y－48＝0. 故动点P的轨迹方程为4x2＋3y2－16x＋16y－48＝0. 反思与感悟　直接法求动点轨迹的关键及方法 (1)关键：①建立恰当的平面直角坐标系；②找出所求动点满足的几何条件. (2)方法：求曲线的方程遵循求曲线方程的五个步骤，在实际求解时可简化为三大步骤：建系、设点；根据动点满足的几何条件列方程；对所求的方程化简、说明. 特别提醒：直接法求动点轨迹方程的突破点是将几何条件代数化. 跟踪训练1　已知两点M(－1，0)，N(1，0)，且点P使·，·，·成公差小于零的等差数列.求点P的轨迹方程. 解　设点P(x，y)，由M(－1，0)，N(1，0)， 得＝－＝(－1－x，－y)， ＝－＝(1－x，－y)， ＝－＝(2，0). ∴·＝2(x＋1)，·＝x2＋y2－1， ·＝2(1－x). 于是，·，·，·成公差小于零的等差数列等价于 即 ∴点P的轨迹方程为x2＋y2＝3(x0). 类型二　代入法求解曲线的方程 例2　动点M在曲线x2＋y2＝1上移动，M和定点B(3，0)连线的中点为P，求P点的轨迹方程. 解　设P(x，y)，M(x0，y0)， 因为P为MB的中点， 所以即 又因为M在曲线x2＋y2＝1上， 所以(2x－3)2＋4y2＝1. 所以P点的轨迹方程为(2x－3)2＋4y2＝1. 反思与感悟　代入法求解轨迹方程的步骤 (1)设动点P(x，y)，相关动点M(x0，y0). (2)利用条件求出两动点坐标之间的关系 (3)代入相关动点的轨迹方程. (4)化简、整理，得所求轨迹方程. 跟踪训练2　△ABC的顶点A固定，点A的对边BC的长是2a，边BC上的高的长是b，边BC沿一条定直线移动，求△ABC外心的轨迹方程. 解　如图所示，以BC所在的定直线为x轴，以过A点与x轴垂直的直线为y轴，建立直角坐标系，则A点的坐标为(0，b).设△ABC的外心为M(x，y)， 作MN⊥BC于N，则MN是BC的垂直平分线. ∵|BC|＝2a，∴|BN|＝a，|MN|＝|y|. 又M是△ABC的外心，∴M∈{M||MA|＝|MB|}. 而|MA|＝， |MB|＝＝， ∴＝， 化简，得所求轨迹方程为x2－2by＋b2－a2＝0. 类型三　根据曲线的方程求两曲线的交点 例3　过点M(1，2)的直线与曲线y＝(a≠0)有两个不同的交点，且这两个交点的纵坐标之和为a，求a的取值范围. 解　当过M点的直线斜率为零或斜率不存在时， 不可能与曲线有两个公共点. 设直线方程为y－2＝k(x－1)(k≠0)， 联立曲线方程，得 消去x，得y2－(2－k)y－ka＝0.① 当此方程有两个不同的根， 即方程组有两个不同的解时，直线与曲线有两个不同的交点. ∴Δ＝(2－k)2＋4ka0. 设方程①的两根分别为y1，y2， 由根与系数的关系，得y1＋y2＝2－k. 又∵y1＋y2＝a， ∴k＝2－a， 代入Δ0中， 得a2＋4a(2－a)0， 解得0a. 又∵k≠0， ∴2－a≠0，即a≠2. ∴a的取值范围是(0，2)∪(2，). 反思与感悟　结合曲线方程的定义，两曲线的交点的坐标即为两曲线的方程构成的方程组的解，所以可以把求两曲线交点坐标的问题转化为解方程组的问题，讨论交点的个数问题转化为讨论方程组解