福建省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷[修订].doc

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福建省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷[修订]

福建省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷 ?一. 单选 (共40题,共60分) 1. 激发外发动机的途径不包括() (1.5分) ?A.发挥教师情感的积极作用? ?B.帮助学生建立适当的学习目标? ?C.及时反馈学生的学习结果? ?D.对学习结果进行适当的评价? ?★标准答案:A 2. 2006年3月,某市开展“爱国.守法.明礼.诚信”现代公民教育活动,这属于建设社会主义精神文明的() (1.5分) ?A.教育为主的措施? ?B.鼓励性措施? ?C.指引性措施? ?D.预防为主的措施? ?★标准答案:C 3. 一般地,小学生生长发育高峰期开始的时间() (1.5分) ?A.女生比男生早2岁? ?B.女生比男生晚2岁? ?C.女生与男生大致相同? ?D.女生比男生早1岁? ?★标准答案:A 4. 中学生小红,总是埋怨自己父母没钱,自己长得太胖又不好看,脑子不好使。为此,她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的()(1.5分) ?A.忌妒心理? ?B.孤独心理? ?C.自卑心理? ?★标准答案:C 5. 班级工作计划是微观计划,要求是什么,重点是什么,如何完成,何时完成,谁去完成等都要明确,最好能按周次排列出来,以便执行和检查,保证计划的实现,这是制定班级工作计划的()要求。(1.5分) ?A.正确的方向性? ?B.前后的连续性? ?C.检查的可能性? ?D.切实的可行性? ?★标准答案:D 6. “从小偷钉,到大偷金。”这句话告诉我们() (1.5分) ?A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟? ?B.一般违法必然发展为犯罪? ?C.一般违法和犯罪的本质是相同的? ?D.违法行为不一定是犯罪? ?★标准答案:A ?7. 下面有关课堂教学管理与其他管理不同的特点说法不正确的是:() (1.5分) ?A.课堂教学管理是系统管理? ?B.课堂教学的管理是动态管理? ?C.课堂教学管理是在教学过程中,与教学工作同步进行的? ?D.课堂教学管理具有临时性? ?★标准答案:A 8. 关于教师管理制度,下列表述正确的是() (1.5分) ?A.教授、高级讲师、中小学高级教师属高级职务? ?B.我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度? ?C.教师资格的取得应经法定机构认定? ?D.取得教师资格者,就是教师? ?★标准答案:B ?9. 在后进生的转化中,起主导作用的是() (1.5分) ?A.社会环境? ?B.人际关系? ?C.家长的帮助? ?D.学校的教育? ?★标准答案:D 10. 在下列班主任教育科研方法中,侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法是() (1.5分) ?A.实验研究? ?B.个案研究? ?C.调查研究? ?D.观察研究? ?★标准答案:A 11. 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》重申,中小学校园周边()不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所。(1.5分) ?A.50米内? ?B.100米内? ?C.200米内? ?D.300米内? ?★标准答案:C 12. 李某是一名教师,他不可以行使的权利是() (1.5分) ?A.通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理? ?B.参加进修或者其他方式的培训。? ?C.在寒暑假期带薪休假? ?D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室? ?★标准答案:D 13. 按照职能管理理论,班级管理的要素主要有以下几方面:() (1.5分) ?A.计划管理、组织管理、激励与强化? ?B.目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律? ?C.计划管理、组织管理、规则与纪律? ?D.计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律? ?★标准答案:B ?14. 咨询者对来访者的无条件关注又称为() (1.5分) ?A.真诚? ?B.接纳? ?C.尊重? ?D.同感? ?★标准答案:B 15. 德育过程的基本矛盾是()。 (1.5分) ?A.教育者与受教育者的矛盾? ?B.教育者与德育内容、方法的矛盾? ?C.受教育者与德育内容、方法的矛盾? ?D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾? ?★标准答案:D ?16. 阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的()。 (1.5分) ?A.科技活动? ?B.艺术活动? ?C.小组活动? ?D.个人活动? ?★标准答案:D 17. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。(1.5分) ?A.学生在教育活动中是被动的客体? ?B.教师在教育活动中是被动的客体? ?C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用? ?D.教师在教育活动中是不能起到主导作用? ?★标准答案:C ?18. 小学班主任工作的评价是按照小学教育目标,以学校既定

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