江苏省2018版高考物理二轮复习第一部分专题一力与运动专题跟踪检测二明“因”熟“力”破解平衡问题.docVIP

专题跟踪检测（二） 明“因”熟“力”，破解平衡问题 一、选择题(第1～5题为单项选择题，第6～9题为多项选择题) 1.如图所示，一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右推箱子，长木板、人、箱子均处于静止状态，三者的质量均为m，重力加速度为g，则(　　) A．箱子受到的摩擦力方向向右 B．地面对长木板的摩擦力方向向左 C．长木板对地面的压力大小为3mg D．若人用斜向下的力推箱子，则长木板对地面的压力会大于3mg 解析：选C　人用力F向右推箱子，对箱子受力分析，箱子受推力、重力、支持力、静摩擦力，根据平衡条件，箱子受到的摩擦力方向向左，与推力平衡，选项A错误；对长木板、人、箱子整体进行受力分析，整体受重力和支持力，整体不受静摩擦力，否则不平衡，故地面对长木板没有静摩擦力，又支持力等于重力，根据牛顿第三定律，支持力等于压力，故压力等于重力，为3mg，选项B错误，C正确；若人用斜向下的力推箱子，对整体分析可知，竖直方向上受重力和支持力，故压力依然等于3mg，选项D错误。 2.(2017·镇江三模)如图所示，水平地面上有一个圆柱体A。现在A与竖直墙之间放一完全相同的圆柱体B，不计一切摩擦，将A缓慢向左移动(B未与地面接触)，则在此过程中A对B的弹力F1、墙对B的弹力F2(　　) A．F1变小、F2变小　　　　　 B．F1变小、F2变大 C．F1变大、F2变大 D．F1变大、F2变小 解析：选A　不计一切摩擦，将A缓慢向左移动(B未与地面接触)，则A、B处处受力平衡，对B受力分析如图所示。A向左移动，那么θ变小，所以，F1＝变小，F2＝Gtan θ变小，故A正确，B、C、D错误。 3.如图所示，小明在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起，下列说法正确的是(　　) A．石块a一定只受两个力 B．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力 C．石块c受到水平桌面向左的摩擦力 D．水平桌面对石块c的支持力等于三个石块的重力之和 解析：选D　石块a与b的接触面不一定沿水平方向，可能还受到摩擦力，故A错误；石块b对a的支持力与a受到的重力性质不同，作用在一个物体上，不是一对相互作用力，故B错误；对a、b、c整体受力分析，受重力和水平桌面的支持力而平衡，即石块c与水平桌面之间无摩擦力，故C错误；对a、b、c整体，由平衡条件得：水平桌面对石块c的支持力等于三个石块的重力之和，故D正确。 4.在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B，其中B球球面光滑，半球A与左侧墙壁之间存在摩擦。两球心之间连线与水平方向成30°的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力(g为重力加速度)，则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为(　　) A. B. C. D. 解析：选A　以圆球B为研究对象，对圆球B进行受力分析如图甲所示，由平衡条件可得：FN＝Fcos 30°，Fsin 30°＝2mg，所以：FN＝2mg。以两球组成的整体为研究对象，其受力如图乙所示。由平衡条件有：Ff＝μFN1′(FN1′与FN1是一对相互作用力，FN1′表示半球A对墙壁的压力)，联立解得μ＝，选项A正确。 5．(2017·江苏二模)我国的高铁技术在世界处于领先地位，高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳，放在桌上的水杯几乎观察不到晃动。图乙为高铁车厢示意图，A、B两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上，物块与桌面间的动摩擦因数相同，A的质量比B的质量大，高铁在平直的铁轨上向右做匀速直线运动，A、B相对于桌面始终保持静止，下列说法正确的是(　　) A．A受到2个力的作用 B．B受到3个力的作用 C．A受到桌面对它向右的摩擦力 D．B受到A对它向右的弹力 解析：选A　高铁在平直的铁轨上向右做匀速直线运动，此时A、B均在向右做匀速运动，故A、B均只受重力和支持力作用，水平方向没有外力，故水平方向均不受摩擦力，同时A、B间也没有弹力作用，故A正确，B、C、D错误。 6.如图所示，水平地面上放着一个画架，它的前支架是固定的，而后支架可前后移动，画架上静止放着一幅重为G的画。下列说法正确的是(　　) A．画架对画的作用力大于G B．画架对画的作用力等于G C．若后支架缓慢向后退，则画架对画的作用力变大 D．若后支架缓慢向后退，则画架对画的作用力不变 解析：选BD　由于画架处于静止状态，故画架对画的作用力与画的重力平衡，即画架对画的作用力等于G，选项A错误，B正确；无论画架的后支架缓慢向前还是向后退，因为画始终处于平衡状态，即画架对画的作用力始终等于画的重力，选项C错误，D正确。 7.如图所示，一根上端固定的轻绳，其下端拴接一个质量为2 kg的小球，g取10 m/s2，开始时轻绳处于竖直位置。用一方向与水平面成37°角的外力F拉动小球，使轻绳缓慢升起至水平位置。这一过程