97学年台中中小学推动海洋教育小组第二次会议.PPT

97學年度臺中市中小學推動海洋教育小組第二次會議 一、海洋體驗週辦理情況說明 二、臺中市科學園遊會成果分享 海洋體驗週辦理情況說明 總經費共計24萬元 共計20校提出29個活動計畫 經審核後補助18校共計19個活動計畫 目前各校陸續執行中 海洋體驗週辦理情況說明 經費補助視其所規劃活動、經費概算等與海洋教育意涵相關性，並以每校補助乙項活動為原則。（註：東峰國中規劃「恐龍如何生小孩講座」、「穿梭演化的時空隧道化石展」不予補助。） 「海洋生命親子體驗營活動」往後建議應請各校考量弱勢族群學生對於海洋實際經驗的缺乏，優先規劃為參與對象，並依規定以一日內往返為原則。（漢口國中規劃「海洋生物博物館2天1夜活動」不予補助。） 海洋體驗週辦理情況說明 「禮讚海洋系列表演活動」、「禮讚海洋系列主題週」活動規劃，建議應以提供學習時間長且學習資源廣為全校更多學生參與、運用為考量。 成果與經費核銷：獲補助各校活動辦理完竣後於12月5日(星期五)前依規彙送執行成果光碟乙片，內含計畫、執行、考核相關電子文件，支出憑證存校備查。 臺中市科學園遊會成果分享 活動主題： 橡皮筋動力船：以橡皮筋為動力驅動船，使船能在水面航行最長的距離。 空氣動力船：以氣球填裝的空氣噴出為動力驅動船，使船能在水面航行最長的距離。 臺中市科學園遊會成果分享 競賽流程： 各校校內初賽：各校得參酌本實施計畫訂定校內初賽計畫，藉以讓學生相互觀摩學習，並鼓勵製作優秀學生，並擇優參加全市決賽。 全市決賽： 200cm水道進行二次測試，以最優成績列記。如於200cm競賽水道實測階段能抵達終點，則可挑戰500cm競賽水道。 於500cm競賽水道僅可進行一次實測，參賽者務必提升作品的航行穩定度，以爭取最佳成績。 挑戰賽：供未能獲得學校代表權之作者參加挑戰賽。 臺中市科學園遊會成果分享 代表賽各校共計送件88件，經激烈競賽後，共有58件績優作品；挑戰賽有34組報名參加，8組績優獲獎。 本活動結合各校寒假作業，並於開學後陸續辦理校內活動，使海洋科學創意動手作活動在部分學校蔚為風氣。 臺中市科學園遊會成果分享 臺中市科學園遊會成果分享 臺中市科學園遊會成果分享 臺中市科學園遊會成果分享 臺中市科學園遊會成果分享 相關檢討與建議 計畫變更：往後如為常態性活動，應盡可能避免。 行政協調：盼能直接與科博館館方人員建立溝通管道。 設計與規劃：朝向精簡、輕鬆辦的角度構思。 沒被聽見的聲音～ 一篇來不及發出的新聞稿 海洋科學創意活動中看見老師孩子們的創意和執行力 [中國時報/中市新聞/C2版]橡皮筋動力船賽 靠老教練助奪冠 【葉志雲／台中報導】 台中市首次舉辦的國小學童橡皮筋動力船競賽，個人和團體賽冠軍，都是阿公級教練吳武雄的子弟兵，靠他自製的秘密武器「捲線器」打敗對手，小將都豎起大拇指說：「阿公真的很厲害！」 市府在科博館舉辦的橡皮筋動力船競賽，全長7公尺，個人賽由育仁小學五年級曹棨仲以14秒駛抵終點摘冠，團體賽由黎明國小四年級費聿暄獨力挑戰，以16秒10奪魁，兩人精采的演出，技驚全場。 [中國時報/中市新聞/C2版]橡皮筋動力船賽 靠老教練助奪冠 【葉志雲／台中報導】 曹棨仲和費聿暄製作的潛水艇橡皮筋動力船，全都是廢物利用，將寶特瓶拉長到20幾公分後當船體，瓶蓋以熱熔膠封住，避免進水，然後靠附著底部藏在銅管內的橡皮筋旋轉，驅動螺旋槳前進。 66歲的吳武雄說，他教小朋友先繪圖，再動手製作，其中最難做的是螺旋槳，小朋友畫了又畫，還要先壓平鐵罐當材料，自己剪出形狀，再摺成螺旋槳，組合而成。 [中國時報/中市新聞/C2版]橡皮筋動力船賽 靠老教練助奪冠 【葉志雲／台中報導】 吳武雄表示，潛水艇的動力來自橡皮筋，而旋轉要領攸關勝負，但小朋友旋轉力道不一，不是過鬆驅動力不足，就是過緊而斷掉前功盡棄，為此他自己改裝設計一種可以正確計算旋轉圈數的捲線器，讓小小玩家不必耗費太多力氣在旋轉橡皮筋，而影響了學習的興趣與意願。 [中國時報/中市新聞/C2版]橡皮筋動力船賽 靠老教練助奪冠 【葉志雲／台中報導】 創下最快速度的曹棨仲說，一般選手都以為旋轉到350圈是最高極限，他對自己使用的橡皮筋有信心，而加高到360圈，並沒有折斷，再者將控制前進方向的方向舵削得更短一些，減少阻力，果然速度加快不少，讓多跑了兩秒的費聿暄，也不得不佩服曹棨仲勇於挑戰極限的用心。 [中國時報/中市新聞/C2版]橡皮筋動力船賽 靠老教練助奪冠 【葉志雲／台中報導】 在台中市成立台灣飛行造物研發學會推廣飛行工藝不遺餘力的吳武雄表示，中國大陸85％大學生都攻讀理工，對基礎科學相當扎實，反觀台灣對於科學工藝並不重視，尤其缺少動手做，對於科學教育的發展，令人憂心，他仍願意在基層默默推展科學工藝，就是不希望看到台灣的科學人才落後大陸