初中博物学校本选修课研究报告-北京教育科学规划.PDF

初中博物学校本选修课研究报告 初中博物学校本选修课研究报告 倪一农 陈伟聪 韩 冬 李朝红 董 鹏 （北京大学附属中学 北达资源中学） 一、课程性质 博物学，又称自然史（natural history），是一门内涵丰富的综合性学科，也是一种重要的科 学研究传统。这一学科强调对大自然中各种事物的观察与分类，内容涉及生物，地理，地质，天文， 气象学及人类学等多个学科，被认为在科学史上是与数理传统并列的最重要的研究范式之一。虽然 随着科学向纵深发展，博物学的地位已经不像20 世纪之前那样显著，但解决当今许多科学问题及社 会问题仍然需要博物学思维。 自然观察智能是多元智能理论中人类的八种智能之一，也是我国基础教育阶段的核心价值之一。 然而，长期生活在城市中的孩子接触大自然的机会越来越少，进而难以对自然产生真正的认识和感 悟；另一方面，现行教育在培养综合观察与思考的意识和能力方面存在缺失。由此可见，为学生提 供真正走进自然的机会，引导他们观察自然，感悟自然，具有十分重要的教育意义。 基于以上思考，我们在2