2016届《创新方案》高考生物一轮课下限时集训:44生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护.docVIP

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  • 2018-04-24 发布于四川
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2016届《创新方案》高考生物一轮课下限时集训:44生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护.doc

2016届《创新方案》高考生物一轮课下限时集训:44生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护

课下限时集训(四十四) 生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护 (限时:45分钟) 一、选择题 1.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫,此过程的信息传递方式是(  ) A.化学信息       B.物理信息 C.行为信息 D.其他信息 2.(2015·安庆模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(  ) A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强 C.不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 3.(2015·朝阳区模拟)黄花刺茄是具有很强的耐贫瘠和耐干旱特性的草本植物,原产北美洲,我国于1981年首次发现该物种入侵,目前已在多省区有分布,对本地物种造成危害。以下叙述正确的是(  ) A.黄花刺茄可以增加入侵地的物种多样性,提高生态系统的生态功能 B.荒地、路边、弃耕地、过度放牧的草地,黄花刺茄可取得优势地位 C.控制黄花刺茄的方法主要有化学防治和人为铲除,化学防治最好 D.导致黄花刺茄在入侵地呈“J”型疯长的主要原因是其基因发生了突变 4.(2015·安徽名校联考)如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图,下列有关分析不正确

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