2015年秋沪教版九年级初三化学：5.3《金属防护和废金属回收》教案.docVIP

金属防护和废金属回收 课题 第五章 第3节 金属防护和废金属回收 教学时间 教学目标 1、通过学生生活中的体验，知道钢铁锈蚀给人类带来的损失。2、通过实验探究铁锈蚀的条件，掌握铁被锈蚀的原因。3、能从自己的生活经验和查阅的资料出发，了解防止金属锈蚀的常见方法。4、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。金属的锈蚀和防护，金属回收的方法金属的锈蚀和防护讨论 比较 归纳 1、回顾课本P5“观察与思考”，在探究铁丝生锈实验中共涉及到哪些影响因素？ 2、根据你对日常生活中铁制品的观察和课本预习资料，谈谈你对铁锈的简单认识以及日常生活中通常有哪些方法防止铁的生锈。 3、铝箔在酒精灯上加热后的现象体现了氧化铝有怎样的特性？ 【新知导学】： 二、合作、研讨与点拨 活动一、探究铁生锈的影响因素 小组合作：根据一周前的实验现象，思考交流下列问题。 比较实验①③可知，铁生锈需要________ 比较实验②③可知，铁生锈需要________ 比较实验①②和③，说明什么问题？ 实验④⑤中现象说明了什么？ 反思：个别小组中的实验现象中可能存在的差异原因？ 活动二、对比铁锈与氧化铝 物质分类（纯/混） 结构特点 对金属锈蚀的影响 铁锈 氧化铝 交流：（1）判断下列做法是否合理，为什么？ 有人说铁表面的铁锈能防止铁的进一步氧化锈蚀，不能轻易去除；