【教案】2017秋人民版道德与法治八上5.2《我有隐私权》word表格式教案.docVIP

第 课时《 教学分析 教材分析 《我隐私权》是思想品德课八年级上册第二单元第五课的第三框。教材安排本框内容，意在帮助青少年，知道隐私权是法律赋予公民的权利，学会运用适当的方式包括法律方法来保护自己的隐私权，能够尊重他人的隐私。从教学内容来看，本框题的目标是使学生懂得隐私权是法律赋予公民的权利，学会运用适当的方式保护自己的隐私权，能够尊重他人的隐私。1.树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 2.尊重他人隐私的同时，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 教学重点 掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 如何协调父母的监护权和孩子的隐私权之间的矛盾。 补充材料 1、教师的准备：收集有关案例充实教材内容；设计适当的活动；制作有关课件。2、学生的准备：分组按要求完成调查和资料收集任务：⑴一组调查本班多少同学的隐私遭到过侵犯？被谁侵犯？⑵二组调查个人隐私被侵犯的主要表现形式。⑶三组收集有关隐私的资料。⑷收集保护隐私权的法律法规。 教学内容 导入：创设情景，导入新课 观看视频《李黎的日记》思考：从视频中你获得了什么信息？同学们的身边是否发生过这样的事情？你们想对这样的父母说点什么？引导出《我隐私》第一环节： 这种说法是错误的，构成隐私的两个要件: 一为“隐”， 二为“私”。 　 “隐”即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他