【教案】【人教版】物理八年级上册：5.5《显微镜和望远镜》名师特供教案.docVIP

第5节　显微镜和望远镜 教学目标 知识与技能 了解显微镜、望远镜的基本结构 过程与方法 1学习从物理现象中归纳科学规律的方法 2．尝试应用已知的科学规律解释具体问题获得初步的分析概括能力 3．学会评价 情感、态度与价值观 通过探究活动体验探究的乐趣使学生乐于观察、试验 2．初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响 重点难点 重点 显微镜、望远镜的原理 难点 如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理．显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的知道物体与视角的关系 教学准备 教师：显微镜、投影仪、计算机、多媒体课件 学生：两个焦距不同的凸透镜、玻璃片、水 教学设计 一、新课导入 提问激趣引出课题：生物课上是怎么样使用显微镜的？是由哪几部分组成？你们知道为什么 神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领，他有千里眼，能够看到很远以外的东西，大家想不想拥有和他一样的本领呢？我们只需要借用一特殊的工具就可以实现大家的愿望，那就是我们今天要共同学习的——望远镜！ 二、进行新课 (一)显微镜 教师播放显微镜结构示意图学生阅读课本P103内容并思考以下问题： (1)显微镜主要由哪几部分组成？什么叫目镜？什么叫物镜？ ()物镜的作用是什么？它与生活中哪种透镜作用相似？ ()目镜 (4)用显微镜观察到的物体是倒立的还是正立的？为什么？ 学生阅读完毕对照示意图回答上述问题 教师