【教案】2017苏科版信息技术六年级第12课《气象分析——数字气象站》word教学设计.docVIP

《气象分析---数字气象站》 教材分析 本课教学内容要求学生在掌握在传感器知识的基础上，了解各类传感器在数字气象站中的应用，并进一步了解数字气象站的基本组成和工作流程。通过熟悉“无锡校园气象站”网站的各项功能，学习查询网站气象数据的方法，掌握分析气象数据的途径，探究气象数据的变化规律。 学情分析 学生已经能够进行一定的自主阅读，除了可以自行了解气象站的基本组成，以及数据采集、传输和发布的过程外，还可以尝试和教师一起总结出气象数据的变化和规律。 预设教学目标 1.了解数字气象站。 2.了解数字气象站的基本组成。 3.学习采集、传输和分析气象数据。 4.能够登录校园气象站查询、分析气象数据。 5.能对气象数据进行分析与研究。 教学重点 了解数字气象站及其组成。 教学难点 能对气象数据进行分析与研究。 课时安排： 1课时 预设教学过程： 一?、创设情境? 同学们，你们感觉今天温度如何呢??你是怎么知道变冷的呢？?你是通过什么感知的？? 师：是的，我们人类通过神经系统和生物电，就能够感知到温度的变化，我们的感知精确吗？?有没有精确地仪器能测试出来呢？? 二?、讲授新知 1.数字气象站? 我们学校也有自己的数字气象站，想一想，仪器没有我们人类的神经系统，他们是怎么感知温度的呢？? 提问：有哪些传感器呢？? 能不能说一下呢?? 小结：同学们说了很多很多，基本上都概括到了，你们说的这些仪器，就