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从小事抓起，提高信息技术课堂效率 内容摘要：细节决定成败。当今信息技术课堂，一要注重对学生行为习惯、信息素养的养成，二要注重强化信息技术教师自身修养。教师每一句话、每一个操作都会对学生产生深远的影响。在新课程标准下，课堂更加注重以学生为主体，强调教师的引导作用。而这一切，都要从细节抓起。 关键词：细节、习惯、高效、课堂 在网络的各大教育论坛上，在日常工作交流中，我经常会看到信息技术老师们抱怨信息技术是小学科，学生根本不重视信息技术的学习，课堂教学的有效性难以保证。这种抱怨几乎成了信息技术老师这个群体的主流声音。笔者也受这个现象困扰多年，为什么信息技术课这么难上？经过实践我发现，要提高信息技术课堂的效率，还真得从小事抓起。 一、抓学生行为习惯的养成 在教学实践中，我们越来越感觉到除了信息技术课特有的特点以外，学生平时行为习惯的养成不容忽视。 1.上课不带U盘。 在日常教学中，我们经常会发现，无论你在讲台上多么激情四射，有的学生依然会无动于衷地看着显示器，手眼动作高度协调地操作着电脑。这个时候不用问都知道，这样的学生一定是沉迷在游戏世界中了。 所以针对这个问题，信息技术老师也是各显神通，有的学校上信息课,老师时刻盯着屏幕监控学生的一举一动，有的学校把机房的USB口从系统里禁用，有的学校干脆把学生用计算机桌安放主机的位置做成