【教案】沪科版高中物理选修（3-2）1.1《电磁感应——划时代的发现》教案.docVIP

课时计划 课 题 电磁感应——划时代的发现 课堂类型 新授课 课时 1 累计课时 教 学 目 标 （一）知识与技能 知道电磁感应现象； 能进行产生感应电流的实验操作 知道感应电流的产生条件 （二）过程与方法 通过资料收集，了解发现电磁感应现象的艰难历程； 尝试用多种实验方法产生感应电流，归纳感应电流的产生条件； （三）情感态度与价值观 让学生体会到科学的道路是崎岖曲折的，只有不畏艰辛，勇于攀登的人才能获得最后的胜利，以培养学生热爱科学、尊重科学、实事求是的科学态度和科学精神。 教学重点 及 难 点 重点：电磁感应现象，感应电流的产生条件 难点：感应电流的产生条件 主要教学 方 法 讲授法、实验观察法 分析法、实验归纳法 教具 灵敏电流计，螺线管、 滑动变阻器、导线 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 我们前面已经学习过奥斯特的电流磁效应，知道电流可以产生磁场，那么磁场能不能产生电流，今天我们就来探讨磁场是怎样产生电流。 法拉第发现电磁感应的艰难历程 阅读课程资料，了解法拉第在发现电磁感应过程中的困难 1、新课题的提出 2、思维定势路漫长 3、偶然发现犹弥漫 4、深入探究得真谛 探究感应电流产生的条件 1、实验探究 （1）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入