最新2012年高一物理力的等效和替代.docVIP

3.3 力的等效和替代 学案 1．共点力如果几个力都作用在物体的同一点上或者它们的________相交于同一点这几个力叫做共点力．2．合力分力力的合成一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用产生的__________这个力就叫做那几个力的合力原来的几个力叫做这个力的______．求几个力的合力的过程叫力的__________．力的______实际上就是要找一个力去代替几个已知的力而不改变其作用效果．3．合力和分力是作用效果的一种______关系而不是力的本质上的______．合力实际上并不存在即合力找不到与之对应的施力物体只是把合力与另几个分力等效看待．4．寻找等效力的实验方案(1)先将橡皮条一端固定将两个力F1F2作用在另一端并使其伸长一定长度；再用另一个力F作用于橡皮条的同一点使其伸长到______的长度那么F与F1F2的______就相同．(2)若记下F1F2的大小和______画出各个力的图示就可以研究F与F1F2的关系了. 一力的替代问题情境如图1所示同样一桶水一个人提和两个人共同提感觉是不一样的那么他们的效果一样吗？ 图1 　　　　　要点提炼1．合力与分力合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时可以求出这样一个力这个力产生的效果跟原来几个力的共同作用的效果相同这个力就叫做那几个力的合力原来的几个力叫做分力．2．力的合成求几个力的合力的过程或求合力的方法叫做力的合成．已知几个力可以通过力的合成求得它们的合力合力的作用效果与这几个分力的作用效果相同因此合力可以代替这几个力．合力与分力的关系是等效替代的关系．3．力的分解有几个力如果它们的作用效果跟原来的一个力产生的效果相同这几个力就叫做原来那个力的分力．求一个已知力的分力叫做力的分解．问题延伸有的同学说受力分析时既要分析合力也要分析分力你认同此观点吗？为什么？　　　　　二寻找等效力1．实验步骤：实验探究求分力与合力的关系(1)在桌上平放一个方木板在方木板上铺上一张白纸用图钉把白纸固定好．(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的G点(G点的位置应该靠近顶端中点)在橡皮条的另外一端拴上两条细绳细绳的另外一端是绳套．(3)用弹簧秤分别钩住绳套互成角度地拉橡皮条使橡皮条伸长结点达到某一位置O.(4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向分别读出两只弹簧秤的示数(在同一条件下)．(5)用铅笔和三角板在白纸上从O点沿着两绳的方向画直线按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示．(6)只用一只弹簧秤通过细绳把橡皮条的结点拉到相同的位置O点读出弹簧秤的示数记下细绳的方向按同一标度作出这个力F的图示．(7)探究这三个力的大小及方向的关系．2．实验结论：(1)两个或多个分力的作用效果与一个力的作用效果相同；(2)两个或多个力的合成遵循平行四边形定则．3．实验注意事项：(1)同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤勾好后对拉若两只弹簧秤在拉的过程中读数相同则可选若不同应另换直至相同为止使用时弹簧秤与板面平行．(2)在满足合力不超过弹簧秤量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下应使拉力尽量大一些以减小误差．(3)画力的图示时应选定恰当的标度尽量使图画得大一些要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力．(4)在同一次实验中橡皮条拉长的结点O位置一定要相同．(5)由作图法得到的F和实验测量得到的F′不可能完全符合但在误差允许范围内可认为F和F′相等. 例1　关于共点力下列说法不正确的是(　　)A．作用在一个物体上的两个力如果大小相等方向相反这两个力是共点力B．作用在一个物体上的两个力如果是一对平衡力则这两个力是共点力C．作用在一个物体上的几个力如果它们的作用点在同一点上则这几个力是共点力D．作用在一个物体上的几个力如果它们的力的作用线汇交于同一点则这几个力是共点力听课记录　　　例2　关于两个分力F1F2及它们的合力F的说法下述正确的是(　　)A．合力F一定与F1F2共同作用产生的效果相同B．两力F1F2一定是同种性质的力C．两力F1F2一定是同一个物体受的力D．两力F1F2与F是物体同时受到的三个力听课记录　　　变式训练　关于合力与分力下列说法中正确的是(　　)A．合力与分力是等效的B．合力与分力的性质相同C．合力与分力同时作用在物体上D．合力与分力在分析时不能同时考虑例3　将橡皮筋的一端固定在A点另一端拴上两根细绳每根细绳分别连着一个量程为5 N最小刻度为0.1 N的弹簧测力计沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时两根细绳相互垂直如图2(a)所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出． 图2 (1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______N和______N．(只需读到0.1 N)(2)在方格纸(如图(b)所示)上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．【即学即练】