沪科版《第九章 机械与人》复习课学案.docVIP

《机械与人》复习学案（一） 复习内容： 第九章《机械与人》：§9.1科学探究：杠杆的平衡条件；§9.2滑轮及其应用；9.3做功了吗 课标要求： 1.学会使用简单机械改变力的大小和方向； 2.知道机械功的概念；能用生活中的实例解释机械功的含义。 考向指南： 主要考点：1重点：力臂的概念，区分省力杠杆和费力杠杆、判断滑轮、滑轮组的省力情况；2热点：探究杠杆的平衡条件，作画杠杆的力臂，作画滑轮组的装配图 命题趋向：分析课程标准和近几年中考试题，预计2011年中考命题主要集中在：作画杠杆的力臂、探究杠杆的平衡条件、杠杆平衡条件的应用，力对物体做功的判断、计算。题型一般为填空题、选择题、作图题、实验探究题及计算题。 学习过程： 自主学习——我的地盘我做主 依据课标和考向指南，阅读教材，查阅资料，整理复习知识要点，并写出自己尚存在的困惑 我要展示——自信就是力量 在同学代表展示过程中，记下自己的收获，确定已掌握和急需帮助的问题 合作释疑——合作就是力量 和同学交流自己的疑问，寻求同学的帮助，并积极帮助其他同学。 他山之石——范例为玉 结合考点，看看往年中考中的典例，提炼解题方法 例1. （2010.重庆）下图是利用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出F1的力臂，并用字母L1表示。 例2： (2010·北京) 小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系： 。 例3．（2010.苏州）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 A．20N B．25N C．30N D．35N 例4．（10广州花都）如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功 A．对A做的功多 B．对A和B做功一样多 C．对B做的功多 D．条件不足，无法确定 双基巩固——成功是成功之母 1.（2010湛江）图中属费力杠杆的是 2．(2010龙岩)在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 A.减小摩擦 B.使每组数据更准确　　 C.多次测量取平均值减小误差 D.获得多组数据归纳出物理规律 3.(2010.天津）小明用20 N的水平推力，使重60 N的木箱在水平面上匀速移动了5 m，此过程木箱受到的阻力为__________N，木箱重力做的功为__________J. 4.（2010广州）如图所示，作出： ①水桶M所受重力的示意图； ②以O为支点，力F的力臂． 5.（2010.常州）上右图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法． 拓展提高——翘翘脚，跳一跳，能摘到 一、选择题 1．(2010福州)小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图4所示，OA=0.4m，OB=2m。下列说法正确的是 A．用钓鱼竿钓鱼费距离 B．钓鱼竿是个省力杠杆 C．手对鱼杆的拉力F1的大小为75N D．手对鱼杆的拉力F1的大小为3N 2．(2010龙岩)林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于 A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J 3．(2010龙岩)图中属于费力杠杆的是 4．（2010广州）60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态．由此可估测球的质量约为 A．20kgB．30kgC．60kgD．120kg 2010·杭州）某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 A．一个定滑轮 B．一个动滑轮． C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．一支杠杆 6．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是 N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0．5m，这是由于小车具有 ．在上述小车前进15.5m的过程中，建筑工人对小车做的功为 J． 2.（2010.常州）小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速