第三节电阻学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

第六章 电压 电阻 第三节 电阻 课前预习 一、预习目标： 1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2.知道电阻的单位及其换算。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 二、预习内容： （请你先阅读课本15页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，把不能解决的疑问提出来，看哪个小组做得又快又好） 1、电阻____________。 （1）符号：________ 单位：____________ 其他单位：________ _________ 1kΩ＝1000Ω 1MΩ＝106Ω （2）、一种元件：电阻器，符号________ 2、影响电阻大小的因素_________ _________ ________ a、材料 b、长度：长度越长，电阻越大 c、横截面积： 3.学生阅读：13页表格，了解电阻的属性。 4.学生阅读： 半导体、超导现象 5、变阻器： 电位器、滑动变阻器 滑动变阻器：符号_________________- （1）、结构：实物观察 （2）、原理：___________________________________________- （3）、作用：________________________________________---- （4）、使用： 三、预习检测： 1.电阻表示 导体对电流阻碍 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。电阻是导体本身的一种 性质 ，不同的导体，电阻一般 不同 。 2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称 欧 ，符号是 ，比较大的单位还有 千欧 、 兆欧 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是 1兆欧=1000千欧 1千欧=1000欧 。 3.电阻器简称 ，在电路中的符号是 。 4.了解课本17页中一些常见的电阻值。 四、预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。 课内探究 自主学习 新 课 标 第 一 网 这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。 二、合作探究，自主研修： 通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。 阅读14页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题 (1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 铜丝 时小灯泡较亮，接入镍鉻合金时较暗。说明 镍鉻合金 的电阻大。也就是电阻大小与 导体的材料有关 有关。 (2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 短的 时小灯泡较亮，接入长的时较暗。说明 长的 的电阻大。也就是电阻大小与 导体的长短有关 有关。 (3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 接细的 时小灯泡较亮，接入粗的时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与 导体的横截面积有关 有关。 通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 导体的长度、导体的横截面积、和导体的材料 有关。 请你阅读课本16页相关内容，知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。 探究问题：导体电阻的大小与横截面积的关系。 设计实验： 1.你选择的器材有： 同种材料的长度相同的铜丝、但粗细不同 。 2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小？ 灯泡的眀暗程度 3.实验步骤：（1）根据要求设计电路图 （2）根据电路图连接实物图 （3）闭合开关，进行实验 进行实验并收集证据：（各小组根据所设计的实验方案进行实验探究，并做好记录。） 分析论证：（认真分析实验现象，你能得出什么结论？） 结论： 在材料相同；长度相同；横截面积不同时；导体的电阻不同