积云和高积云的共同特征卷云.PPT

新课导入： 预习检测  选择自己喜欢的方式读课文并思考：  第二课时 语言赏析，修辞方法及其作用 品味欣赏 1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。 2、体会修辞手法的作用。 模式套路： 比喻：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 拟人：使“XX”人格化，使之更形象，增强语言的表达力。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 美点举例： 美点举例： 3、“好像微风吹过水面引起的鳞波” 用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化。 4、“像棉花团似的白云” 用“棉花团”比喻天上的云，形象地说明积云的松软洁白。 1、 “云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” 用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。 2、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱” 用“羽毛、绫纱”比喻天上的云，形象地说说明卷云的轻盈和洁白。 总之，都抓住了说明对象的特征。 * * * 看云识天气 （说明文） 柳嘉镇中：唐方利 说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有六种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字。 初一新生，只作了解。 俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗？人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢？（学生回答：看云），的确，云就像天气的“招牌”。今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩 读准下列字音： 峰峦（ ） 绫纱（ líng） 鳞波（ ） 弥漫（ ） 奔马（ ） 日晕（ ） luán lín màn bēn yùn 1、看云识天气的基本经验是什么？ ２、文中一共写了几种云和几种云上的光彩现象？ 天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层，常常是阴雨风雪 的预兆。 ８种云：卷云　卷积云　积云　高积云　卷层云　高层云　雨层云　积雨云 　　　　　　 ４种光彩现象：晕　华　虹　霞 1、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？（提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。） 整体感知： 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 招牌一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 2--6自然段 学生自读，筛选信息，分组讨论，合作完成。 2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然 段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 整体感知： （ ）一、云和天气的关系：____［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____ ( )云的形态 （ ）二、看云识天气的_____［ ］　 低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_______ （ ）三、看云识天气的_____及局限［ ］ 1 2~6 ７ 2~5 6 招牌 方法 意义 云的光彩 晴朗 总 分 看云识天气 总 自读3--6自然段，试试： 用方框“□”