人教版七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡导学案.doc

岗子中学导学方案 年 月 年级科目 初一历史 课题 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 编号 005 主备人 李永春 修订人 梁淑娟 班级 姓名 学 习 目 标 1、了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。 2、通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。 学习重难点 了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的史实；把握五代十国形成的原因和特点 学生自主学习方案 课堂同步导案 一、课前预习 1. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。 2. 唐朝灭亡后，进入了五代十国时期。 3. 五代是指北方黄河流域出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平和北汉。唐朝能够平定安史之乱得益于哪些因素？ ①镇守西北的精兵内调②北方少数民族军队的帮助；③安史叛军接连内乱。 安史之乱对唐朝社会产生了哪些影响？ ①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾尖锐③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 唐朝藩镇割据局面始于安史之乱。 如何看待五代十国的分裂割据？①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续；②五代十国政权分立，但统一是一个客观存在必然趋势。 为北宋的统一奠定基础的改革是周世宗改革。①唐朝后期统治腐朽，宦官专权；②藩镇割据严重，兼并战争，中央无力控制；③人民赋役沉重，生活困苦，连年灾荒。 唐玄宗统治前期 唐玄宗统治后期 对比 各项 崇尚节俭 日益奢华 励精图治 不理政事 任用贤相 任用奸相 整顿吏治 朝政腐败 启示 在取得成就时，我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度;保持艰苦朴素的作风；人生应该始终坚守自己的信念；亲近贤达之人，远离不肖者。 2. 史称：“得人者昌”，“失贤者亡”。请你结合唐代前期百余年的史实加以说明，从中你有哪些感悟？ 答：唐太宗知人善任，虚心纳谏，在位时出现“贞观之治”的局面；武则天大力推行科举，重用贤能，为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用；唐玄宗统治前期，重用贤能，出现前所未有的盛世景象“开元盛世”；玄宗晚年，不理朝政，重任奸臣，唐朝国力大衰，王朝从此由盛转衰。 感悟：完善科举制度，有利于人才的选拔；要用德才兼备、敢于直谏者；任人为亲，危害严重。 五、教学反思（学习收获）